Les intelligences multiples

Que l'intelligence soit multiple, c'est une certitude (me concernant), quand à sa répartition, classification, exploration... Il y a certainement de multiples façons de procéder.
Quoi qu'il en soit, le message de la vidéo est intéressant, et rappelle un problème qui semble admis unanimement sans que rien ne change jamais : l'école est inadaptée à instruire efficacement et à valoriser les aptitudes des enfants (et jeunes adultes).

Est ce que c'est important dans la vie d'utiliser des intelligences multiples tout le temps ?

Ça peut se développer à côté de l'école, non ?

Sinon les profs doivent se démultiplier ? Non ?*

L'intelligence est multiple. Elle a aussi plusieurs degrés de performance.

Cette classification en 8 cases possibles, je les trouves un peu bancales surtout aussi succinctement présentées. J'espère que les travaux originaux sont plus fournis.

So Sûre a écrit:Est ce que c'est important dans la vie d'utiliser des intelligences multiples tout le temps ?

Est-il utile de chanter pour écrire son nom ?

So Sûre a écrit:Ça peut se développer à côté de l'école, non ?
Sinon les profs doivent se démultiplier ? Non ?*

One of our "real world teaching" goal is to filter students: ressources are limited.

Le jour où on cessera de découper on sera gagnants.