Bonjour la savanne

Bonjour à tous,

je me retrouve sur ce forum car je me pose énormément de questions, depuis peu, sur les zèbres.
tout commence avec mon fils de 3 ans qui a beaucoup de problème de comportement à l'école.

la psychologue de l'école l'a observé et nous a proposé de faire un test de QI car il semblait avoir des signes.
Ces signes ne sont pas une douance dans un domaine particulier (après il a que 3 ans), mais plus des angoisses sur beaucoup de choses.

il a été diagnostiqué en avril et il a un QI de 142 homogène.

ce fut un soulagement mais aussi le début de mes questions.

Nous avons été soulagé car ce résultat nous a permis de comprendre la raison de son comportement.
mais je me posais énormément de questions sur ce potentiel, sur les EIP et surtout sur les conséquences.

du coup, j'ai lu quelques livres sur le sujet ce qui m'a permis de comprendre ou plutôt orienter ma compréhensions des EIP.
lors de ces lectures beaucoup de questions sont arrivées et petit à petit, égoïstement, elles se sont tournées vers moi.

sur beaucoup de points, mon fils me ressemble quand j'étais petit.
mais ces points de ressemblances sont des éléments commun aux enfants précoces.

je me suis retrouvé dans ses lectures.

du coup, j'ai lu encore plus de livres et notamment ceux concernant les adultes.

aujourd'hui, je ne sais plus ou j'en suis.
avant l'annonce de la précocité de mon fils je menais une vie tranquille avec un enfant turbulent, maintenant il est précoce avec beaucoup d'angoisses et moi je remets en cause toute ma vie.

certaines personnes de ma famille m'ont dit que la préciosité de mon fils était une bonne chose car il a un potentiel.
au final, je pense le contraire car j'ai eu une enfance désastreuse et si c'est du à la précocité, je ne veux pas que mon fils vive la même chose.
je ne veux pas non plus qu'il ait la pression car il "devra" faire des choses exceptionnelles.

Voila, vous connaissez la raison de ma venue sur ce forum.

Bonjour, Dofre et bienvenue.

A la lecture de ton post, une chose me vient immédiatement à l'esprit, c'est que tu dis :

Dofre972 a écrit:avant l'annonce de la précocité de mon fils je menais une vie tranquille

Pour moi, cela signifie qu'a priori, malgré ton enfance difficile, tu t'es trouvé. Tu peux donc t'aider de cela et de tes lectures récentes pour aider ton fils à s'apaiser.

Sinon, en particulier pour les parents, je recommande la lecture des livres d'Alice Miller (https://www.zebrascrossing.net/t10679-alice-miller-l-avenir-du-drame-de-l-enfant-doue).

Bonjour et bienvenue,

Je suis moi-même toute nouvelle sur ce forum.
Prendre conscience de la précocité de son enfant est, à mon sens, positif car cela te permettra de mieux répondre à ses besoins : besoin d'apprentissages, jeux et activités adaptés,...
Votre quotidien à tous les deux n'en sera donc qu'amélioré.
Si tu étais heureuse avant cette découverte de la précocité, il n'y a aucune raison de remettre en question la vie paisible que tu menais.

Pour ma part, j'ai ignoré la précocité de mon enfant jusqu'à ses 5 ans. Résultat : il a complètement déprimé, s'est isolé de tout son entourage et pleurait beaucoup, ne voyait plus l'intérêt de vivre... Après avoir compris son mal-être, nous avons répondu davantage à ses besoins de découvertes et d'apprentissages et tout s'est arrangé. Mais c'est une chance de découvrir tôt la précocité de son enfant !

Même si les enfants précoces rencontrent beaucoup de difficultés, notamment dans l'environnement scolaire, ils ont aussi des facilités qu'ils peuvent apprendre à apprécier !
D'après mon expérience avec mes 2 zèbres, je dirais qu'en adaptant les activités familiales, ils peuvent bien vivre leur précocité et être (à peu près) bien dans leur peau.
Mais c'est consommateur en temps et en énergie, mais passionnant !

Bon courage avec ton petit zèbre !

Bonsoir Ainaelin et cocy merci pour votre accueil,

@Ainaelin
je me suis trouvé en élaborant tout un tas de théories maintenant je remets tout en cause car un élément nouveau vient d'arriver.

toutefois, comme tu le dis, je peux aider mon fils car je comprends ce qu'il ressent.
au niveau de la sensibilité, je suis comme lui mais pour le reste il peut être très différent.

Merci pour les informations sur le livre d'Alice Miller.

@Cocy

effectivement, c'est une chance que mon fils ait été diagnostiqué tôt car nous pourrons l'aider à se comprendre et à gérer sa sensibilité.
Nous faisons beaucoup d'activités et essayons de nourrir sa soif de connaissance mais c'est très compliqué car il veut systématiquement monopoliser l'espace et ne laisse la place à personne.
lorsque c'est la famille, ils s'arrivent à s'adapter, mais lorsque c'est une personne extérieur, elle se montre parfois peu compréhensive et la, c'est le drame.

mais comme tu le dis, c'est si passionnant mais très usant.
le soir, je me couche épuisé et je me dis qu'il a que 3 ans (bientôt 4)

Il est vrai que l'entourage est souvent peu compréhensif car il ne comprend pas la problématique de la précocité.
En grandissant, ton fils repèrera les autres EIP qui deviendront surement ses copains ! A toi alors de lier contact avec les parents, cela te permettra d'avoir face à toi des personnes qui te comprennent et qui rencontrent les même difficultés et c'est super de pouvoir partager cela car c'est un poids !
Je te conseillerais aussi d'expliquer à ton fils qu'il ne doit pas te monopoliser lorsque tu parles avec des adultes et qu'il est important que toi aussi, tu ais ta vie d'adulte. C'est + facile à dire qu'à faire, je sais ! Et c'est surtout plus simple dès qu'ils savent lire car ensuite ils peuvent se poser avec un bouquin de temps en temps !
Pour son âge, tu peux peut-être déjà lui proposer les supports Tag : livres, corps humain, mappemonde, de quoi l'occuper seul tout en apprenant !
Mais je te confirme, ce n'est que le début... Et tu découvriras aussi les joies du rythme scolaire, complètement inadapté pour eux...
Bon courage !

Bonjour à toi,
3 ans et testé??? 142 homogène???
quel test? si je peux me permettre???



sur beaucoup de points, mon fils me ressemble quand j'étais petit.
mais ces points de ressemblances sont des éléments commun aux enfants précoces.

je me suis retrouvé dans ses lectures.

du coup, j'ai lu encore plus de livres et notamment ceux concernant les adultes.

aujourd'hui, je ne sais plus ou j'en suis.
avant l'annonce de la précocité de mon fils je menais une vie tranquille avec un enfant turbulent, maintenant il est précoce avec beaucoup d'angoisses et moi je remets en cause toute ma vie.

certaines personnes de ma famille m'ont dit que la préciosité de mon fils était une bonne chose car il a un potentiel.
au final, je pense le contraire car j'ai eu une enfance désastreuse et si c'est du à la précocité, je ne veux pas que mon fils vive la même chose.
je ne veux pas non plus qu'il ait la pression car il "devra" faire des choses exceptionnelles.

Voila, vous connaissez la raison de ma venue sur ce forum.
Bienvenue


Bienvenue à toi,
j'ai découvert ma "douance" suite, comme toi, ou grâce, (j'en sais rien encore) à mon fils...
Perso, la psy a fait passer le test à ma femme et moi...
J'ai un petit garçon TDAH, TOC et TOP. Parait que c'est génétique... A voir.
En tout cas bienvenue et au plaisir de te lire!
(passe le test, ça fait pas mal.... même pas peur!)

Bonjour mort vivant,

Mon fils est entré en premier année de maternelle l'année dernière.
très vite, la maitresse c'est retrouvé souvent incapable de le gérer car il demande beaucoup d'attention et à besoin de tout contrôler( ça le rassure).

Elle nous a proposé, en plus d'autres enfants, que la psychologue l'observe dans la classe afin qu'elle puisse le comprendre et savoir comment faire avec lui.

Ensuite nous avons rencontré la psy qui souhaitait lui faire passer un bilan dont un test de QI.

au début, j'étais très septique car je ne comprenais pas la finalité: Mon fils a un problème de comportement en quoi tester son QI pouvait l'aider.

Elle nous a explique qu'en l'observant, mon fils est très angoissé (angoisses archaïques ) et qu'il montrait certains signes de précocité comme au niveau du langage.

pour répondre à ta questions, il s'agit du test WSSPI 3 qui est adapté aux enfants de son Age.
pour son âge, il teste l'échelle verbale et de performance, la vitesse de traitement, et le langage.
il est dit homogène quand tous les résultats sont de même grandeur.
si j'ai bien compris, lorsqu'il n'est pas homogène cela peut signifier qu'il y a une compensation intellectuelle d'une carence affective.
je ne suis pas certains que ce soit la bonne définition car j'ai un peu décroché lors de l'entretien avec la psy car ma femme, ayant beaucoup de connaissance sur le sujet, a échangé avec beaucoup de terme très précise et incompréhensible pour un novice comme moi.

voila pourquoi mon fils a déjà était testé à 3 ans et 5 mois.


par rapport à l'école, vu que c'est sa maitresse et directrice d'école qui nous a proposé ce bilan et une autre maitresse de l'équipe éducative est très sensibilisée sur le sujet car tous ses enfants sont précoces, sa précocité est très bien accueilli ce qui ne semble pas être le cas dans toutes les écoles lorsque la démarche vient des parents.