Réorientation (notamment après découverte de son surdon) : mes conseils suite à ma réorientation

1. Si tu ne l'as pas déjà fait récemment (c'est un classique des bilans de compétence), fais un bilan de tes expériences : fais un grand tableau (papier ou tableur) avec en colonnes : expérience / missions réalisées / connaissances acquises / compétences (savoir-faire) / savoir-être / trucs positifs (j'aimerais le refaire/revivre) (sur : mission, entourage, bruit, qualité du café...) / trucs négatifs (je ne voudrais plus le re-subir) et complète-le ensuite pour toutes tes expériences professionnelles, bénévoles, périscolaires, études, loisirs, sports... de toute ta vie. C'est long mais fait sérieusement, on y apprend beaucoup : avoir une vue globale de tout ce qu'on a fait, voir les choses positives répétées qui montrent que c'est à creuser, les choses négatives répétées qui sont à réfléchir comment les éviter, et plus tard trouver un cheminement logique dans son parcours pour pouvoir se vendre pour une formation ou un métier...
   
   
2. Fais l'inventaire de tout ce que tu aimes, et même de tout ce que tu aimes en secret, inconsciemment, en prenant conscience de tout ce qui te "titille le cœur". Parce que ce qu'on aime, il y a des métiers et des lieux de travail derrière. "J'adore les cartes, mais si elles existent, c'est qu'il y a des gens qui les font, ces cartes... Et pourquoi j'en ferais pas aussi, des cartes ?" "En fait, j'aime être dehors, alors pourquoi je ne travaillerais pas dans un parc naturel ?" Et je t'invite à faire la même chose, à réfléchir à ce qui, dans ton quotidien, tes lectures... te "fait quelque chose"... que ce soit des gens, des organismes, des objets, des idées, valeurs... (c'est long à faire quand on a vécu longtemps dans un faux self, compte plusieurs mois).
   
   
3. De la même façon, en analysant tes "ressentis", fouille aussi sur le net, les entreprises/organismes dans lesquels tu aimerais travailler (n'hésite pas à rêver un peu...) et à voir les offres d'emploi qu'ils proposent et voir quels métiers tu aimerais faire et pourrais faire plutôt facilement... Tu peux fouiller le site Onisep des métiers.
   
   
4. Et de là, note ensemble sur un autre grand papier tout ce que tu as trouvé : toutes tes connaissances et compétences que tu serais prêt à réutiliser, tous tes centres d'intérêt/valeurs. Et vois comment tu peux relier tout ça avec des métiers...
   

• Le bon plan pour reprendre des études : l'alternance (apprentissage si <25 ans ou contrat de professionnalisation) où tu reçois un salaire. On ne le sait pas toujours mais il y en a dans tous les domaines (même en philo ou  en musique !) et tous les niveaux, du CAP au master ou diplôme d'ingé. C'est possible de grimper les échelons rien qu'en faisant de l'appliqué (bac pro -> dut -> licence pro -> master)
  
• Si tu as moins de 25 ans, tu as les dispositifs d'aide aux jeunes type écoles de la 2e chance. Le CNAM, tu peux y entrer sans diplôme (leurs formations en alternance).
  
• Si tu le sens, va voir concrètement comment travaillent des gens.
  
• Fouille sur le net pour voir des formations (type MOOC) sur ce qui t'intéresse. Si ton métier utilise des logiciels, il y a peut-être des logiciels libres pour tester (annuaire ici)
  

tieutieu a écrit:fil d'utilité publique.

Lelldorin a écrit:C'est mon métier d'aider les zèbre dans leur orientation et insertion professionnelle

Bilan de compétences

Un Bilan de compétences doit permettre de répondre à deux questions fondamentales :

   Ce que je sais faire
   Ce que j’ai envie de faire

Pour atteindre cet objectif, notre formule de Bilan de compétences nous amène à réaliser les tâches suivantes :

   Inventaire des Savoirs, Savoir-faire, Savoir-être
   Analyse du parcours professionnel et personnel
   Identification des freins et des obstacles
   Mise en évidence des Intérêts professionnels
   Mise en évidence des Ancrages de carrière
   Mise en évidence des Zones d’effort et de confort

Savoirs, Savoir-faire, Savoir-être :

Les Savoirs, ce sont les domaines que l’on connaît. Par exemple : la Santé, le Commerce, le Bâtiment.

Les Savoir-faire sont exprimés avec des verbes d’action. Par exemple : vendre, soigner, réparer.

Les Savoir-être, ce sont les qualités, les aptitudes, les traits de caractère. Par exemple : être ponctuel, travailleur, avoir une bonne mémoire.

Le Bilan de compétences permet d’identifier ces Savoirs, Savoir-faire, Savoir-être, de les répertorier dans un document de synthèse et de mettre au point un discours clair et concis pour en parler au cours d’un entretien professionnel.

Le parcours professionnel et personnel :

Au cours du Bilan de compétences, on passe en revue le parcours professionnel et personnel pour faire un inventaire exhaustif :

   Des métiers exercés
   Des compétences acquises
   Des réalisations
   Des succès enregistrés

Le document de synthèse rassemble toutes ces données de façon structurée avec des argumentaires prêts à servir dans toutes les circonstances où c’est nécessaire.

Les freins et obstacles :

Un frein c’est ce qui dépend de nous, ce sont nos propres blocages. Un obstacle c’est ce qui se trouve dans notre environnement et qui nous empêche d’atteindre nos objectifs.

Le Bilan de compétences les met en évidence et permet d’élaborer des stratégies efficaces pour desserrer ces freins et surmonter ces obstacles.

Les intérêts professionnels :

Les intérêts professionnels sont déterminés à partir de verbes d’action correspondant aux activités principales d’une grande partie des métiers que l’on peut exercer.

Le Bilan de compétences donne lieu à une réflexion de fond sur ces verbes, les préférences et les priorités. Ce travail sert ensuite à rechercher puis évaluer les métiers correspondant aux intérêts professionnels.

Les ancrages de carrière :

Les ancrages de carrière correspondent aux modes de fonctionnement préférés dans un contexte professionnel. Cela peut être par exemple une prédisposition au management, un besoin permanent de relever des défis, une envie de créer une entreprise ou d’exercer un métier permettant d’aider les autres.    

Le Bilan de compétences met en évidence ces ancrages qui apportent des indications précieuses sur les véritables motivations professionnelles.

Les Zones d’effort et de confort :

Ces zones correspondent à un ensemble de tâches ou de situations que l’on peut rencontrer dans un contexte professionnel ou extraprofessionnel.

La zone de confort regroupe tout ce que l’on fait avec plaisir, ce que l’on aime, le travail qui nous apporte le plus de satisfaction. Par exemple (et à titre purement indicatif) : rencontrer des gens, trouver des solutions à un problème, encadrer une équipe.

A l’inverse la zone d’effort regroupe tout ce qui nous pose problème, les tâches qui nous sont pénibles et même que l’on rejette catégoriquement. Par exemple : les tâches administratives, faire un exposé en public, se déplacer souvent.

Il est évident que ces zones varient énormément d’une personne à l’autre. Ce qui est « de confort »  pour les uns peut être « d’effort » pour d’autres.

Le Bilan de compétences dresse les contours de ces deux zones et établit une grille de lecture objective pour le choix d’une nouvelle activité professionnelle. On comprend bien qu’un projet qui obligerait à rester la plupart du temps dans sa zone d’effort n’est pas viable.

Shamrock a écrit:

(c'est toi qui as parlé sur Facebook ? )