THQI, divergence de pensée, bizarrerie...

wiki.zebras-crossing a écrit:

Problèmes fréquemment rencontrés

• Sensation de facilité dans les petites classes. Pas d'apprentissage de la nécessité de faire des efforts ;
  
• Par la suite, ennui insupportable en classe. Hostilité vis-à-vis de l'école, effondrement des notes. Rêverie, TDA/H ;
  
• Dispersion de l'énergie sur plein de centres d'intérêts sans approfondissement, comportement de scanneur ;
  
• Difficulté à supporter les idiots ;
  
• Exigence d'exactitude ;
  
• Utilisation privilégiée du paradoxe et de la métaphore dans les réponses aux questions ;
  
• Manque de confiance dans les autres, difficulté à déléguer ;
  
• Hostilité vis-à-vis de l'autorité, rébellion, attitude négative, tendance forte au pessimisme ;
  
• Tendance à la solitude voire à l'isolement social si l'écart de QI avec l'environnement immédiat est trop important (distance proche de ou supérieure à 2 écarts types). Sentiment important de marginalisation sociale, sensation d'être un étranger. Dans les cas extrêmes, à la préadolescence ou à l'adolescence, tentative de suicide, et à l'age adulte, rejet de l'opinion d'autrui, et comportement d'original voire de cinglé ;
  
• Risque d'avoir des “problèmes psy” lourds, voire de se retrouver hospitalisé en psychiatrie ;
  
• Taux de mortalité par maladie, accident (parfois mal expliqué) ou suicide anormalement élevé chez les hommes (2 à 3 fois supérieur à la moyenne nationale) ;
  
• Parfois des tendances autistiques (syndrome d'Asperger).
  

Quelqu'un saurait détailler les causes probables de chacune de ces caractéristiques prêtées aux THQI ?

Il faudrait tout d'abord préciser ce que tout cela veut dire. C'est très vague et sujet à de multiples interprétations.

D'autant que je ne vois pas vraiment des masses de différences avec les caractéristiques hqi en fait ?

Vous n'êtes pas d'accord avec cette liste ? Personnellement, je ne vois rien de difficile à interpréter.

Darth Lord Tiger kalthu a écrit:D'autant que je ne vois pas vraiment des masses de différences avec les caractéristiques hqi en fait ?

Et donc en faisant abstraction du fait que tu considères que ces caractéristiques correspondent autant à des HQI, saurais-tu détailler les causes probables de chacune ?

Je pensais que ça intéresserait plus de gens de réfléchir là-dessus. Snif...

androgide a écrit:Je pensais que ça intéresserait plus de gens de réfléchir là-dessus. Snif...

Tout d'abord je trouve cette liste floue. Je ne saisis pas bien ce qui est affirmé.
Ensuite, si des précisions suffisantes étaient apportées, il me faudrait déterminer si je suis d'accord.
Lorsque je n'aurais pas d'opinion, il faudrait que je connaisse les fondements de ce qui est affirmé et juger si je trouve ceux-ci solides.
Et seulement si j'avais acquiescé à certaines assertions, je pourrais réfléchir à des cause possibles et éventuellement probables.

Tu n'es pas le genre de personne à réfléchir pour rien. Il faut un protocole qui valide la nécessité de réfléchir. Ok...

Ce serait une bonne caractéristique :

- Ne met pas la charrue avant les bœufs.
- A tendance à botter en touche.

Peut être serait il possible, si tu choisissais une affirmation parmi celles citées, d'en tirer des suppositions - théories - travaux de recherches - vécus.
Là c'est lourd et long.

Certes, mais je m'adresse à des super cerveaux et sur un sujet à propos duquel ils ont eu tout le loisir de se forger un avis : leur vie.

-Sensation de facilité dans les petites classes. Pas d'apprentissage de la nécessité de faire des efforts ;
Ben oui quand c'est facile, y a pas d'efforts... Maintenant, peut on prouver que c'est facile pour tous les HP ? Globalement, par sondage, oui... ça parait logique de par notre fonctionnement cognitif, maintenant, il ne faut pas oublier les cas où les enfants ayant besoin de davantage de stimulations pour être attentifs, passe à côté de l’acquisition des bases parce qu'ils pensent avoir compris, mais finalement ils n'ont pas acquis et plus tard ils trainent des manques inexpliqués parce qu'ils compensent incroyablement ces manques, les cachant ainsi, mais ils risqueront d'être handicapant plus tard... bref différents cas malgré tout...

-Par la suite, ennui insupportable en classe.
Souvent pour les garçons, oui.. Moins pour les filles qui savent davantage se sur-adapter pour entrer dans le moule...
-Hostilité vis-à-vis de l'école, effondrement des notes. Rêverie, TDA/H ;
Pas toujours, ça existe, mais c'est pas automatique...

-Dispersion de l'énergie sur plein de centres d'intérêts sans approfondissement, comportement de scanneur ;
C'est l'image même de l'arborescence... ça s'apprend de modifier ce comportement...

-Exigence d'exactitude ;
on aime la précision, on aime le sens, on aime la justice, donc généralement encore une fois, oui il y a un besoin d'exactitude, pour savoir de quoi il s'agit, sinon il y a trop de possibilités que l'on ne sait, ne peut, considérer, sans risquer de se tromper... C'est dû au manque d'inhibition latente, qui ne nous permet pas de trier et hiérarchiser les informations, pour comprendre ce que l'on devrait comprendre sans précision pointue. Pour nous toutes les informations doivent être prise en compte sans différenciation d’intérêt ou d'importance. Alors que les zautres ont le programme qui leur permet de trier et de privilégier l'information supposée être transmise.

-Utilisation privilégiée du paradoxe et de la métaphore dans les réponses aux questions ;
ça je sais pas trop, parce que tous les dominants visuels auront ce type de mode de communication, et le mode visuel n'est pas exclusif aux HP....

-Manque de confiance dans les autres, tous les humains c'est pareil
      difficulté à déléguer ; à chaque fois qu'on délègue c'est pas fait comme on veut, donc on délègue pas, parce que mieux servi par nous-même... en général, donc il y a des exceptions

-Hostilité vis-à-vis de l'autorité, rébellion, attitude négative, tendance forte au pessimisme ;

On peut pas être dirigé par quelqu'un qui est plus lent, moins ouvert et moins efficient que nous... Question de bon sens, de crédibilité... Est ce qu'un "normal" aimerait être dirigé par un débile mental ? je pense pas... Par contre si le chef est super/hypra en symbiose avec nous, alors aucun souci avec l'autorité, donc tout est question de conditions et non d'autorité.... Idem avec l'enseignement...

-Difficulté à supporter les idiots ;
De la même façon que les zautres voient notre rapidité/différence/originalité, nous voyons leur lenteur, conformisme, bêtise....
Mais ça s'apprend de les apprécier pour ce qu'ils sont et d'arrêter de les traiter d'idiots...

(Tendance à la solitude voire à l'isolement social si l'écart de QI avec l'environnement immédiat est trop important (distance proche de ou supérieure à 2 écarts types). Sentiment important de marginalisation sociale, sensation d'être un étranger. Dans les cas extrêmes, à la préadolescence ou à l'adolescence, tentative de suicide, et à l'age adulte, rejet de l'opinion d'autrui, et comportement d'original voire de cinglé ;
-Risque d'avoir des “problèmes psy” lourds, voire de se retrouver hospitalisé en psychiatrie ;
-Taux de mortalité par maladie, accident (parfois mal expliqué) ou suicide anormalement élevé chez les hommes (2 à 3 fois supérieur à la moyenne nationale) ;

-Parfois des tendances autistiques (syndrome d'Asperger).
Ben oui, on peut être hp et asperger... mais faut être hp asperger pour témoigner... quelqu'un en connait ?

Bon tout cela ce sont des conséquences, parmi d'autres non-citées, de notre spécificité cognitive et non des causes... Penser très vite de façon particulière peut engendrer toutes ces possibilités mais pas seulement et pas obligatoirement... Nous restons des êtres diverses et variés... Il appartient à chacun de se reconnaitre ou non dans ces exemples.

Je me souviens quand cette liste avait été rédigée. Elle avait été rédigé par un THQI qui avait un QI de 160.
Je ne me souviens pas de son pseudo (Kalthu, peut-être tu te souviens ?).

L'idée du départ était de dégager des traits de caractère propre aux THQI, c'est à dire au dessus de 145.

Pour vivre avec un mari et un fils à THQI, c'est clair que le dialogue n'est pas toujours simple. Il faut décoder (ou est-ce parce que ce sont des hommes )
Même si je suspecte un syndrome d'Asperger chez mon fils, mon mari lui n'aurait jamais penser avoir un QI de 150. Il a eu une enfance et une scolarisation normale et fluide, il a des amis, une vie sociale riche et un métier qui le passionne.

Les THQI ne sont pas forcément plus malheureux que les autres.

Le sujet décolle, c'est cool

androgide a écrit:
Quelqu'un saurait détailler les causes probables de chacune de ces caractéristiques prêtées aux trucmuches ?

'tain encore lui....



Euh tiens je vais botter en touche vu que ça m'en touche pas une même si ça me touche,
aller hop on va dire timidité, ouais c'est ça timidité, aller vas-y elle explique tout, tope-là, t'es d'accord ? Ok moi aussi, comme ça c'est torché on s'en fout si la prof nous met hors-sujet, t'façon elle est trop con pour comprendre.

Euh ...
Oui mais alors quand on ressent déjà tout ce qui est indiqué dans la liste et que l'on n'est pas soi-même THQI ???

Jordan Sulli a écrit:Je me souviens quand cette liste avait été rédigée. Elle avait été rédigé par un THQI qui avait un QI de 160.
Je ne me souviens pas de son pseudo (Kalthu, peut-être tu te souviens ?).

L'idée du départ était de dégager des traits de caractère propre aux THQI, c'est à dire au dessus de 145.

Et sur quoi se serait-il appuyé pour justifier ces hypothèses ?

Cléomênia a écrit:Oui mais alors quand on ressent déjà tout ce qui est indiqué dans la liste et que l'on n'est pas soi-même THQI ???

C'est très important à prendre en compte car ça permet de remettre en cause l'hypothèse. Comme remarquer que je ne me reconnais pas dans cette liste (pour ce que j'en comprends) alors que j'ai un THQI.

Cyril, je dirai qu'il s'est basé sur son ressenti perso, son vécu.

Cléo, peut être que comme pour la liste des caractéristiques des HQI ou des Aspergers, c'est le côté extrême qui en fait une particularité.
Un exemple : j'ai un odorat très développé. Ma voisine aussi. Sauf que moi cet odorat est si développé que ça m'handicape dans mon quotidien. J'ai un ami qui a du déménager tellement les murs de son nouvel appart ne filtrait pas le bruit. Après deux semaines d'insomnie il a craqué. Dur de faire comprendre ça à des non HQI.
J'imagine que c'est la même chose pour les THQI, l'intensité du ressenti en fait une caractéristique qui leur est propre.

On nous demande si on est bizarre, et divergent donc ?

• Sensation de facilité dans les petites classes. Pas d'apprentissage de la nécessité de faire des efforts ;
  --> ordinaire
  
  
• Par la suite, ennui insupportable en classe. Hostilité vis-à-vis de l'école, effondrement des notes. Rêverie, TDA/H ;
  --> ordinaire
  
  
• Dispersion de l'énergie sur plein de centres d'intérêts sans approfondissement, comportement de scanneur ;
  --> ordinaire
  
  
• Difficulté à supporter les idiots ;
  --> universel
  
  
• Exigence d'exactitude ;
  --> très fréquent
  
  
• Utilisation privilégiée du paradoxe et de la métaphore dans les réponses aux questions ;
  --> pas compris
  
  
• Manque de confiance dans les autres, difficulté à déléguer ;
  --> standard
  
  
• Hostilité vis-à-vis de l'autorité, rébellion, attitude négative, tendance forte au pessimisme ;
  --> trop d'item, mais rien de très rare
  
  
• Tendance à la solitude voire à l'isolement social si l'écart de QI avec l'environnement immédiat est trop important (distance proche de ou supérieure à 2 écarts types). Sentiment important de marginalisation sociale, sensation d'être un étranger. Dans les cas extrêmes, à la préadolescence ou à l'adolescence, tentative de suicide, et à l'age adulte, rejet de l'opinion d'autrui, et comportement d'original voire de cinglé ;
  --> trop d'items. Certains atypiques (tendance à l'isolement) d'autres classique (tentative de suicide à l'adolescence)
  
  
• Risque d'avoir des “problèmes psy” lourds, voire de se retrouver hospitalisé en psychiatrie ;
  --> les psy se portent bien. Donc les clients doivent pas manquer. Y a plus de psy que de THQI.
  
  
• Taux de mortalité par maladie, accident (parfois mal expliqué) ou suicide anormalement élevé chez les hommes (2 à 3 fois supérieur à la moyenne nationale) ;
  --> heu ... hein ?
  
  
• Parfois des tendances autistiques (syndrome d'Asperger).
  --> okay, THQI + Autiste, ça doit être peu fréquent. Donc là on est dans le sujet.
  
  

Conclusion : j'ai pas compris le rapport entre les questions posée, et le titre "divergent" / "bizarre".  Même le fait d'être autiste, c'est pas si différent, ni si bizarre. La preuve : il existe un mot spécialisé pour le décrire.

Jordan Sulli a écrit:
Un exemple : j'ai un odorat très développé. Ma voisine aussi. Sauf que moi cet odorat est si développé que ça m'handicape dans mon quotidien. J'ai un ami qui a du déménager tellement les murs de son nouvel appart ne filtrait pas le bruit. Après deux semaines d'insomnie il a craqué. Dur de faire comprendre ça à des non HQI.
J'imagine que c'est la même chose pour les THQI, l'intensité du ressenti en fait une caractéristique qui leur est propre.

Oui, je le vois sous l'angle singulier aussi.
C'est pour cela que j'ai du mal à saisir les débats "zèbres/non-zèbres", "hqi/thqi", par exemple.
Je conçois la différence d'individus et de types de profil, de types d'intelligence, parce qu'ils vont dans le sens de différence = nuance (mouvement des grandes lignes vers la singularité, qui n'en a jamais fini d'être découverte).
Et aussi parce qu'ils permettent de trouver des solutions pour chacun, quelles que soient les réponses apportées.
En revanche, je n'arrive pas du tout à concevoir l'angle "tu es ceci" ou "tu es cela" mais les deux en même temps = pas possible (qui me semble aller vers l'exclusion - ça bloque les possibles et j'aime pô ça.)
Pour illustrer : je suis très triste que Yéti remette sa vie en question pour un test "raté" à quatre points près.
Pour moi c'est incompréhensible : il n'a pas raté, raté n'existe pas dans ce cas de figure ; il a eu des réponses qui éclairent son parcours, ce qu'il est et qui ouvrent sur des solutions potentielles.
Et s'il se sent bien sur zebra, il y est à sa place.

Je me reconnais dans certains points de la liste, cependant ils reflètent davantage un vécu intérieur.
Dans la réalité j'ai eu mon bac, fait de longues études, travaillé, rencontré des gens, noué des liens de qualité et durables - y compris sur le plan pro, etc.
Voilà un exemple de nuance.

C'est horizontal, pas vertical (avec mes yeux).

Spoiler:

•Sensation de facilité dans les petites classes. Pas d'apprentissage de la nécessité de faire des efforts ;
  Accentuée par une mémoire pseudo eidétique à cet âge et des bridages sociaux non établis, la différence est tant qualitative que quantitative. La curiosité individuelle ainsi que l'environnement scolaire, familial et social ont à mon sens un impact déterminant. Le schéma heuristique de fonctionnement poussé à son paroxysme dans le cas d'un individu à très fort potentiel peuvent mener à ne pas reconnaître la notion d'apprentissage, en tant que concept même, puisque l'individu à une impression de science infuse (ce qui est, pour ce que la société lui en demande à cet âge, le cas)

•Par la suite, ennui insupportable en classe. Hostilité vis-à-vis de l'école, effondrement des notes. Rêverie, TDA/H ;
L'ennui en classe est directement lié au fait que la classe ne peut subvenir aux besoins fondamentaux de connaissance et de cohérence de l'individu (Donnez à l'éléphant feuille àprès feuille et il mourra de faim avant d'avoir pris conscience que vous le nourrissiez).
Par ailleurs l'individu à très fort potentiel est, j'ai l'impression, tout à fait capable de se mettre lui même dans une situation ou il pourra nourrir ses besoins intellectuels pour autant qu'il n'en soit matériellement privé, Le TDA/H étant l'expression sociale des carences qu'il subit et ne sait exprimer en un language intelligible, la rêverie étant l'expression cognitive de l'individu qui n'est pas satisfait et qui est capable de se substituer lui même à ces carences, en créant (ce qui lui est plus accessible en mettant en marche ses facultées introverties qu'en cherchant dans le monde physique).
L'effondrement des notes n'est à mon sens qu'une synthèse de ne pas avoir appris à apprendre et de la lassitude résultant du TDA-rêverie-ennui , et une manière d'exprimer son désintérêt  (à force de ne pas réussir à exprimer ou faire entendre mes griefs, j'en finit par tourner le dos à ce qui m'indispose, soit le classique : je m'en fous [qui est une parade plus acceptable intérieurement que "j'en souffre à vouloir trépasser")

•Dispersion de l'énergie sur plein de centres d'intérêts sans approfondissement, comportement de scanneur ;
Je tendrais à infirmer l'énonciation 1 , les centres d'intérêts qui "excitent" la curiosité de l'individu vont être approfondis, souvent à l'extrême, indépendamment du comportement de scanneur.
Si un sujet est interessant pour un individu, et qu'il a en plus les capacités de le traiter, alors il va en un laps de temps lié à ces facultés disséquer et s'approprier le sujet...
Comme bien souvent avant de maitriser le sujet l'individu va souffrir de carences dans certains des aspects , il va étudier le dit aspect pour améliorer la cohérence de ses acquis...
D'où le comportement de scanneur, il n'en reste pas moins que ne pensant pas maitriser le sujet, il ait cependant des connaissances bien plus étendues que le sujet lambda, sur l'ensemble, et sur chacun des différents aspects qui lui ont fait défaut, et qu'il à maitrisé.
La cause : le sur-efficient se nourrit de connaissance, cohérence et compréhension, plus on est sur-efficient, plus ce besoin est fondamental et prime sur les autres aspects (physique, social....)

•Difficulté à supporter les idiots ;

Je dirais que l'individu est tellement exigeant vis à vis de lui même (en tout cas de son intégrité mentale) qu'il ne comprend pas qu'un autre ne puisse pas l'être...
Par ailleurs, l'interet dans l'échange social vient pour le sur-efficient de la pertinence ainsi que de la stimulation créée par cet échange, lorsque l'individu avec qui il communique trouve l'interet dans la communication (social) et non dans le fond (cognitif) , il n'y a pas d'échange, mais la ou l'un trouve son compte, pour le sur-efficient c'est une source de frustration...
La tolérance aux frustrations chez l'individu sur-efficient (qui n'a pas déjà fait de gros efforts à ce sujet) frisant -271°C en général...

•Exigence d'exactitude ;

synthèse des réponses précédentes. Lorsqu'un individu est capable de mémoriser (heuristiquement et inconsciemment) une quantité x² d'information la ou l'individu lambda en mémorise x, il à tendance à définir un terme, une information, un concept par x² , si tu lui parle de x, il lui en faudra beaucoup avant de trouver l'information pertinente...

•Utilisation privilégiée du paradoxe et de la métaphore dans les réponses aux questions ;

Fonctionnement heuristique, association facile entre de multiples sujets sans rapport apparent. Privilégiée je ne pense pas, mais lorsque s'adressant à des individus ne possédant pas le même bagage linguistique ou technique, l'individu sur-efficient va facilement changer de méthode pour transmettre l'information, puisqu'il est capable d'utiliser de nombreuses méthodes pour acquérir et traiter cette information  

•Manque de confiance dans les autres, difficulté à déléguer ;

Quand un individu ne peut se fier qu'a lui et quand son retour social est (ou est perçu) comme étant inapproprié, la réponse coule de source...
Déléguer est très difficile pour l'individu car il à une conception heuristique et qu'il considère 'entière' de l'élément à traiter, et par conséquent aucun individu autre n'est capable de percevoir la multitude d'idiosyncraties qui ont été à l'origine de cette conception, et donc ne sera pas capable de la mettre en pratique de manière adéquate...
Mais ca, c'est à mon sens valable pour tout un chacun

•Hostilité vis-à-vis de l'autorité, rébellion, attitude négative, tendance forte au pessimisme ;

Voir réponse précédentes, tentatives d'adaptation / réaction  à l'environnement

•Tendance à la solitude voire à l'isolement social si l'écart de QI avec l'environnement immédiat est trop important (distance proche de ou supérieure à 2 écarts types). Sentiment important de marginalisation sociale, sensation d'être un étranger. Dans les cas extrêmes, à la préadolescence ou à l'adolescence, tentative de suicide, et à l'age adulte, rejet de l'opinion d'autrui, et comportement d'original voire de cinglé ;

idem, sauf qu'il y a 95% de la population à plus de 2 écarts types. Et qu'en plus l'individu s'étant forgé dans cette mesure, il a d'autant plus de mal à remettre en cause sa propre perception de lui même , et donc à "avancer"... personnellement et socialement

•Risque d'avoir des “problèmes psy” lourds, voire de se retrouver hospitalisé en psychiatrie ;

Etre sur-efficient mental à ce niveau EST un "problème psy" lourd

•Taux de mortalité par maladie, accident (parfois mal expliqué) ou suicide anormalement élevé chez les hommes (2 à 3 fois supérieur à la moyenne nationale) ;

Besoin de cohérence, ne trouvant pas de stimuli suffisamment "excitant" pour se sentir comblé, l'individu va mettre ses compétences et ses facultés au service de ce qui le rend vivant (sports extrêmes, hygiène et style de vie border-line ect), ce qui peut conduire à l'accident, et le fait de "planer complet" rend le retour à la réalité (socialement acceptable et convenue) invivable...


•Parfois des tendances autistiques (syndrome d'Asperger).

Le continuum THQI-Asperger est très mince, souvent l'efficience mentale rend capable d'une finesse d'appréciation de l'aspect émotionnel. Le rapport social est du coup sensiblement le même avec un individu "lambda" dans le sens ou l'Aspie comme le THQI sont capable d'un ressenti extrêmement complexe et intense d'un stimuli. Je dirais que la nuance tient dans le fait qu'un Aspi n'est pas maitre du traitement, la ou le THQI est capable de le traiter cognitivement et donc, dans une certaine mesure, de le filtrer.
Pour ce que j'en vis, le fond est le même, seule la forme peut différer, dans mon cas c'est la même chose, à ceci près que je suis capable d'exprimer dans le fond ce dont il s'agit, la ou un Aspi le ressent de la même manière, mais aura plus de mal à l'exprimer de manière intelligible à ceux qui y sont étrangers (et IRL, c'est un peu ce qui en était ressorti, puisque nous avions abordé le sujet)

voila pour ce que je peux en dire, à interpréter avec des pincettes.
Ne pas hésiter à me demander complément ou reformulation si j'ai pu me montrer inintelligible.

Spoiler:

Bonjour Sierra.
C'est limpide. Merci pour ton témoignage.

Y a un jeu de mot qui m'obsède, à chaque fois je lis le titre de ce fil. Je vous le livre, pour m'en libérer. C'est comme ces titres musicaux qui viennent vous pourrir la journée. Même si c'est une chanson que vous adorez.

Code:

THQI, t'es vachement cuit.

voilà. Amen.

Sensation de facilité dans les petites classes. Pas d'apprentissage de la nécessité de faire des efforts ;
       ça dépend de l'encadrement des parents
Par la suite, ennui insupportable en classe. Hostilité vis-à-vis de l'école, effondrement des notes. Rêverie, TDA/H ;
        idem
Dispersion de l'énergie sur plein de centres d'intérêts sans approfondissement, comportement de scanneur ;
       idem
Difficulté à supporter les idiots ;
       non, idiots ne fait pas partie du vocabulaire, vision du monde plus complexe
Exigence d'exactitude ;
       non, exigence ne fait pas partie du vocabulaire, vision du monde plus souple
Utilisation privilégiée du paradoxe et de la métaphore dans les réponses aux questions ;
       oui, ce n'est
Manque de confiance dans les autres, difficulté à déléguer ;
         non, dépend de la confiance reçue pendant l'enfance et de la compétence professionnelle
Hostilité vis-à-vis de l'autorité, rébellion, attitude négative, tendance forte au pessimisme ;
        non, mais des connaissances - même étayées -peuvent incommoder des pouvoirs qui se sentent fragiles
Tendance à la solitude voire à l'isolement social si l'écart de QI avec l'environnement immédiat est trop important (distance proche de ou supérieure à 2 écarts types).
        non, dépend de l'enfance
Sentiment important de marginalisation sociale, sensation d'être un étranger.
        idem
Dans les cas extrêmes, à la préadolescence ou à l'adolescence, tentative de suicide, et à l'age adulte, rejet de l'opinion d'autrui, et comportement d'original voire de cinglé ;
Risque d'avoir des “problèmes psy” lourds, voire de se retrouver hospitalisé en psychiatrie ;
      non
Taux de mortalité par maladie, accident (parfois mal expliqué) ou suicide anormalement élevé chez les hommes (2 à 3 fois supérieur à la moyenne nationale) ;
      non
Parfois des tendances autistiques (syndrome d'Asperger)
       parfois le cancer aussi

aucune statistique possible sur ces derniers points, la connaissance du qi supposant au minimum une consultation psy antérieure et c'est rare les gens épanouis qui vont chez le psy

Vous n'avez pas dit le mot magique

Je me retrouve dans beaucoup des critères sus-mentionnés. Je voudrais savoir: la ligne de partage entre HQI est THQI est elle avérée? D'où vient ce critère de 145 de QI? Personnellement j'ai été dépisté à 142 de QI à 11 ans et demi, et depuis je n'ai plus fait de test.

Np...

Godefrius a écrit:Je voudrais savoir: la ligne de partage entre HQI est THQI est elle avérée? D'où vient ce critère de 145 de QI?

C'est une ligne de partage arbitraire sur un continuum. Cela correspond à 3 écart-type.

Faire une comparaison entre ceux qui ont plus de 145 et ceux qui ont moins de 145 ou faire une comparaison entre ceux qui ont plus de 130 et ceux qui ont moins de 130 me semble moins intéressant que faire une comparaison entre ceux qui ont plus de 145 et ceux qui ont moins de 130.

Le QI évolue t il avec l'âge? Ai je le même QI qu'à 11 ans et demi?

Le Qi mesuré varie d'une passation à l'autre. Du fait de la régression vers la moyenne, partant de 142, il a plus de chance de baisser que d'augmenter.

Cyril THQI a écrit: faire une comparaison entre ceux qui ont plus de 145 et ceux qui ont moins de 130.

+1

Godefridus a écrit:Le QI évolue t il avec l'âge? Ai je le même QI qu'à 11 ans et demi?

La question serait déjà de se mettre d'accord sur le QI que tu avais à 11 ans et demi. Quel est la précision de la "mesure" ? Qu'est ce qu'on mesure? Etc. Les avis sur le forum semblent diverger en tout cas, sur la stabilité de la chose. De : stabilité totale au point près sur 20 ans jusqu'à ... aucune stabilité, et une grosse marge d'erreur dans la mesure elle même (+/- 20 points, en fonction de l'humeur, de si tu as mangé, si tu as envie de réussir, qui fait passer le test, est ce que c'est toi qui a largué ton ex, ou est ce que c'est elle ... etc etc etc).

Cyril THQI a écrit:Du fait de la régression vers la moyenne, partant de 142, il a plus de chance de baisser que d'augmenter.

Tu me la refais là ? Elle marche comment ta régression vers la moyenne dans ce cas particulier ???

Ma mère venait de me foutre une baffe juste avant d'entrer chez le psy ^^

Vous n'avez pas dit le mot magique

*

*

Dsl big bug

.

Lo-sauvage a écrit:Ceux qui pensent que l'intelligence a quelque noblesse n'en ont sans doute pas assez pour se rendre compte que ce n'est qu'une malédiction.

Oui, je vois bien le rapport entre le snobisme et le THQI.

Bonjour, je ne sais pas ce que je suis précisément
mais je trouve que les listes souvent elles sont faites pour reconnaître... et non pas se reconnaitre
je dois avoir un problème avec.. 'les listes" ...

zabgahangirl a écrit:Bonjour, je ne sais pas ce que je suis précisément
mais je trouve que les listes souvent elles sont faites pour reconnaître... et non pas se reconnaitre
je dois avoir un problème avec.. 'les listes" ...

Tu es une doux ansée ou plus exactement une douce ansée. Le QI etait concu pour détecter les déficients et non les doux ansés. L'important c'est d'être en paix avec soi meme. Ces tests sont d'une facilité deconcertante et tout le monde est capable de les réussir. Seuls ceux qui ont des troubles psychiatriques et/ou les dépressifs ou encore ceux qui prennent des psychotropes ne peuvent pas bien les réussir parfois. bien sûr ce n'est que mon avis.

disons qu'il ne m'est jamais venu à à l'esprit de me présenter en une liste qui de plus me fait l'effet de généralités sur le sujet mais qui ne tient pas compte de l'humain dans toute sa diversité, son parcours, son évolution et puis ce ne sont pas des listes de mots mais d'attitudes décortiquées,

ça ne me ressemble pas. et ça ne tient pas compte des "variantes" bon sinon ça peut servir de "base" et encore assez décortiquée d'une façon qui ne me donne pas envie de creuser si je fonctionne comme si avec une tendance qui peut être mais c'est pas sûr, c'est fort statique ce type de liste je trouve. et ça fait ce que j'ai rejeté je crois, un coté "machine" à "problèmes"

ce n'est qu'un avis. (et qui se discute)

Godefridus a écrit:Le QI évolue t il avec l'âge? Ai je le même QI qu'à 11 ans et demi?

Oui, si tu as une grave inhibition intellectuelle. Tu peux avoir été HQI enfant et a l'âge adulte etre dans la moyenne. Cf "Trop intelligent pour être heureux?" De Jeanne Siaud-Facchin.

Godefridus a écrit:Le QI évolue t il avec l'âge? Ai je le même QI qu'à 11 ans et demi?

Oui, si tu as une grave inhibition intellectuelle. Tu peux avoir été HQI enfant et a l'âge adulte etre dans la moyenne. Cf "Trop intelligent pour être heureux?" De Jeanne Siaud-Facchin. A revanche si ton intelligence est stimulée dans l'enfance il peut meme augmenter? Sinon rester le meme.

Sous wiki, vous verrez que le sujet classé dans "pathologie". Comme pour les animaux, on vous explique les risques infectieux que vous risquez de propager.

Ici on ne donne pas une définition du THQI mais seulement de ses maladies alzheimerisques.
Dans le Wikizebre, le THQI est une maladie. Au moins ça rassure les égos des HQI.