si mon enfant n'était pas HQI?

Une question comme ça qui me traverse l'esprit....
Aves deux parents HQI ou même un seul il y a des chances que l'enfant le soit aussi (ou des risques c'est à l'envi).... Et des chances qu'il ne le soit pas.
Est ce qu'il y en a parmi vous qui vivent cette situation d'un enfant qui ne soit pas HQI?
Comment vit on cette différence alors?
Est ce que ça peut être une souffrance pour l'enfant?

Ma fille a 23 ans et je l'ai faite tester quand j'ai appris que j'étais HQI (tardivement j'avais 30 ans). Elle ne l'est pas. Elle le vit très bien et je dirais que c'est la personne qui me comprend le mieux. Même quand je démarre une cession de phrases non terminées, elle sait où je veux en venir et arrive étrangement à me suivre sans problème. C'est la seule car le reste de ma famille me regarde avec des yeux de merlan frits en général.

Pour la question de souffrance et bien je l'ai posée à ma fille et voilà la réponse : "tu nais et ton/tes parents sont HPI, donc tu ne souffres de rien, ce n'est qu'une normalité pour moi."

Elle s'est adaptée naturellement et n'a aucune difficulté à me suivre. A partir de ses 7 ans je l'ai élevée seule donc nous sommes très proches, ceci explique peut être cela. Dès petite, les gens l'appelaient la mini moi, donc je pense qu'il y a un certain mimétisme qui s'instaure.

Si tu as d'autres questions, n'hésite pas.

S'il y en a un qui rate son WISC4, je le répudie.

merci Cyril de me comprendre si bien!
une petite répudiation.... rien de tel pour affirmer ses vraies valeurs....
Je profite pour te dire que j'ai lu avec beaucoup d'intérêt l'un de tes fils sur l'éducation à la maison. Moi qui suis enseignante, j'applaudis pourtant. Mes propres idées sont bien floues encore. J'en suis à l'étape post big bang. Beaucoup de chaos, beaucoup de matière en fusion, mais pas encore de quoi créer la vie. Comment cela se passe sur ta planète éducation à la maison ?

lusig a écrit:merci Cyril de me comprendre si bien!
une petite répudiation.... rien de tel pour affirmer ses vraies valeurs....
Je profite pour te dire que j'ai lu avec beaucoup d'intérêt l'un de tes fils sur l'éducation à la maison. Moi qui suis enseignante, j'applaudis pourtant. Mes propres idées sont bien floues encore. J'en suis à l'étape post big bang. Beaucoup de chaos, beaucoup de matière en fusion, mais pas encore de quoi créer la vie. Comment cela se passe sur ta planète éducation à la maison ?

Jusqu'ici ça va. J'ai voulu avant tout leur donner le virus de la lecture. Ca a très bien marché. Un peu trop même. Les deux grands (4ans et demi et 2 ans passent leur temps à me demander de leur lire des livres). Un des premiers mots prononcés par le plus jeune a été "Lis !". Il me le répète sans arrêt. J'ai commencé l'apprentissage de la lecture avec celle de 4 ans et demi. J'applique une méthode syllabique de mon cru relativement intégriste*. Elle est plus "syllabique" que ce que j'ai trouvé dans les livres d'apprentissage de la lecture censés appliquer cette approche (ils m'ont tous déçu). Ca marche bien pour l'instant.

*Exemple type d'exercice de lecture ces jours-ci :

Lire les syllabes :
CHA CHE CHI CHO CHU CHOU CHAN CHEN CHON CHIN
ACHE ICHE OCHE UCHE OUCHE ANCHE ENCHE ONCHE INCHE

Lire les mots :
BACHE CACHE**  DACHE FACHE GACHE** HACHE KACHE LACHE MACHE SACHE TACHE VACHE
BICHE CHICHE FICHE LICHE MICHE NICHE QUICHE RICHE
(Je précise ici que le O est ouvert et s'il y a une exception, je la signale) BOCHE COCHE** HOCHE LOCHE MOCHE POCHE ROCHE
BUCHE HUCHE JUCHE MUCHE PUCHE RUCHE
BOUCHE COUCHE** DOUCHE LOUCHE MOUCHE SOUCHE TOUCHE
BANCHE CANCHE HANCHE MANCHE RANCHE TANCHE
PENCHE
CONCHE

Puis je fais ce que j'ai fait avec CH avec un ou deux autres items parmi B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, QU, R, SS, T, V, X, Z.

Nous regardons dans le dictionnaire la signification des mots qu'elle ne connaît pas et qu'elle veut découvrir.

** Je donne pour ces mots moi-même tout de suite la réponse, les sons formés par C et G devant A, O ou U n'étant pas encore suffisamment acquis.

Cyril THQI a écrit:S'il y en a un qui rate son WISC4, je le répudie.

(j'aime bien l'autodérision ^^)

m'en fous, mais il a intéret à être beau, c'est à dire petit et bleu !

Néfertiti a écrit:

Cyril THQI a écrit:S'il y en a un qui rate son WISC4, je le répudie.

(j'aime bien l'autodérision ^^)

Je peux aussi demander un test de paternité ou engager un détective privé pour surveiller ma femme.

Pour ma part, je pense que mes deux filles le sont. Ceci étant, il va y avoir une grande différence entre les QI familiaux : mon ainée est HQi et à un profil assez proche du mien alors que la petite est à mon avis THQI comme son papa (de qui je suis séparée).

Je pense que l'enfant s'adapte aussi et apprends le fonctionnement de son/ses parents. Il y a effectivement beaucoup de mimétisme.

JE trouve ta méthode interessante Cyril ! Ici, on apprends d'abord le son des lettres puis les phonèmes en gros.

Cyril THQI a écrit:

Néfertiti a écrit:

Cyril THQI a écrit:S'il y en a un qui rate son WISC4, je le répudie.

(j'aime bien l'autodérision ^^)

Je peux aussi demander un test de paternité ou engager un détective privé pour surveiller ma femme.

^^

Erykael a écrit:JE trouve ta méthode interessante Cyril ! Ici, on apprends d'abord le son des lettres puis les phonèmes en gros.

Merci. Une lettre n'a pas un son mais de nombreux sons possibles en fonction du contexte dans lequel elle se trouve. Ma méthode consiste à choisir des associations entre une ou plusieurs lettres et un phonème donné. D'abord peu. Puis d'essayer d'assembler 2 de ces phonèmes, puis 3, puis 4, etc., tout en augmentant simultanément le nombre de correspondances lettres-phonèmes enseignées.

Au stade ou nous en sommes (3 phonèmes), je peux par exemple lui présenter le mot LAME mais pas le mot LAMA (à cause du nombre de phonèmes) ou le mot LAMES (à cause de l'écriture du dernier phonème qui n'a pas encore été étudiée). Le fait de présenter les mots dans un ordre régulier, prédictible et en insistant sur le même son donne un aspect de ritournelle qui aide à la réalisation de l'exercice. Lorsqu'elle sait que nous allons utiliser le F, elle peut par exemple former les sons FA FE FI FO FU sans même que j'ai le temps de les lui présenter écrits.

A ce stade nous ne cherchons pas à former de phrases. Cela ne la dérange pas.

j'ai moi aussi appris à lire à mes deux filles en utilisant des "méthodes" empiriques. J'ai utilisé "une histoire à quatre voix" de Brown (album jeunesse que j'aimais bcp) Très vite cependant s'est posé le pb du sens. C'était disons une méthode semi-syllabique qui s'appuyait sur le livre. La petite fille du livre s'appelait Victoria je crois ,ce fut donc le premier mot que ma fille appris à épeler. Je me rends bien compte maintenant de l'aspect un peu fouillis. C'était bcp d'intuition et assez peu méthodique. Très vite mon aînée est devenue une excellente lectrice, comblant toute seule les lacunes de mon apprentissage. Je dirais que je l'ai conduite sur le chemin mais c'est elle qui a marché et défriché. Maintenant c'est une lectrice très vorace (depuis ses 5 ans) tout comme sa petite sœur. A tel point que j'ai du mettre des quotas d'heures de lecture pour éviter l'isolement!

S'il n'est pas HQI, faut le noyer.
Comme les petits chats malades.
Et les vieux.

Eloa a écrit:S'il n'est pas HQI, faut le noyer.
Comme les petits chats malades.
Et les vieux.

T'as raison, par ces fortes chaleurs faut bien hydrater !

Merci Deysdemone et Erykael.
je vais essayer de préciser ma question pour Eloa , le p'tit schtroumpft et Néfertiti avant qu'ils ne déciment les 9/10è de l'humanité
J'ai connu, je connais bcp de HPI qui ont énormément soufferts de par le décalage entre leur système de pensée/fonctionnement et celui de leurs parents. Je m'interrogeais donc sur la possibilité inverse: des parents HQI et des enfants qui ne le sont pas. Il ne me semble pas avoir parlé de rejet mais plutôt de souffrance et d'incompréhension.... si toute une famille fonctionne en arborescence je m'interrogeais sur le p'tit bout qui lui a une pensée linéaire....
voilà

Suce ces p'tits Bleus ! a écrit:

Eloa a écrit:S'il n'est pas HQI, faut le noyer.
Comme les petits chats malades.
Et les vieux.

T'as raison, par ces fortes chaleurs faut bien hydrater !

Sinon, on peut avoir un fonctionnement linéaire et être HP tout en pouvant très bien suivre un fonctionnement en arborescence et compléter les phrases de l'autre.

lusig a écrit:si mon enfant n'était pas HQI?

T'imagines le désastre ?

Il faut tout faire, tout, priorité absolue, pour qu'il en soit. Accrochez-vous au moindre petit signe, comment il se fourre les doigts dans le nez, comment il régurgite, comment il se dispute avec les autres enfants, une manière extraordinaire de le faire représentera une bonne base pour le déclarer HQI. Sinon, pour 500€, on peut en trouver des psychologues qui accepteraient de le déclarer HQI par écrit.

Mes enfants pas HQI ? Ces p'tits cons en seraient capables, rien que pour faire chier, comme leur papa !