enfant précoce, aspi ou juste mal élevé.

Mon fils à toujours des soucis de comportement depuis la petite section. Beaucoup mieux en grande section (voir vraiment très bien) et de nouveau des difficultés en CP.
La maîtresse à fini par demander à la psy scolaire un test car elle pense à de la précocité (j'ai accepté car de toute façon on aurait pas pu payer d'autres tests et cela me rassure que ce ne soit pas une demande de ma part) Quelque soit le résultat ce n'est pas ses capacités de raisonnement qui sont en cause mais son comportement en classe (et à la maison suivant les moments).
Il a quelques manies (grincement remplacé par des bruits de bouches) , manies diverses et un centre d'intérêt pour un jeu vidéo en particulier dont il parle à outrance même dans le désintérêt le plus complet de son entourage (ce qui me parait pas forcément significatif à son âge : 6 ans).


Pour faire simple : Avez-vous trouvés ou connaissez vous les traits d'un enfants précoce et aspi ?
Ou bien avez vous des témoignages ?


ps : il est suivi en CMP depuis la moyenne section mais nous n'y avons pas "obtenu" de diagnostique particulier (ils ne font que nous (parents) demander d'expliquer comment cela se passe à la maison et ne partagent pas réellement leurs conclusions)


parfois je m'en veux d'être si dure avec lui à la maison car je dois dire qu'il n'est pas très facile à vivre et j'ai du mal à déterminer la limite entre la partie éducative et ma propre tolérance. La seule chose qui me "rassure" c'est que je ne suis pas la seule à "ramer" lorsqu'il s'agit de s'occuper de lui au quotidien.

Pardon, mais qu'entends-tu par ASPI?
Ce que tu décris de ton fils me fait bcp penser au mien.
J'adore notamment le fait de parler en boucle de tous les aspects de ce qui l'intéresse, que les autres écoutent ou non... comme ça me parle!

En tout cas, je te/vous souhaite bon courage, et pleins de bons moments

Anthem, ça te rassure que d'autres galères à s'en occuper ?
Cette phrase me fait tiquer je t'avoue. Si les parents se sentent impuissants face à l'enfant, c'est pas l'école qui apportera des solutions ni le CMP. Ils auront besoin que les parents les guident et non le contraire.

Les éléments que tu nous donnes ne sont pas suffisants pour te dire si ton enfant est précoce ou Asperger.

Les grincements de dents et bruits de bouche sont des signes anxiété. C'est très agaçant je te l'accorde.
Ça signifie que ton môme est inquiet, donc il faut pouvoir l'aider à se détendre, en parlant avec lui ou en lui apprenant à respirer calmement (rigole pas, c'est un début de méditation et ça les aide à se détendre en se focalisant sur leur respiration au lieu de leurs pensées).

Bon courage

Purée, suis-je crétine, merci pour le décodage.

Jordan, je te trouve un peu dur, les parents ne sont pas omnipotents, et il est important que nous acceptions l'idée que parfois nous avons besoin d'aide.
Bon, d'accord, d'accord, il est parfois compliqué de trouver la bonne aide (on en est à la 4e psy pour notre fils), mais pour autant je ne pense pas que nous sachions tout sur nos enfants...

Tout d'abord merci pour vos réponses (je me suis relevée pour y répondre à nouveau)

Donc tout d'abord je ne cherche pas un diagnostique sur le forum (donc pas forcément qu'on me dise "ce qu'il est" ) mais plutôt si certains de ces comportements vous interpellent (comme c'est visiblement le cas pour LaGamoucheZebrée)

Les bruits de bouches comme manifestation de son anxiété, je suis bien d'accord. C'est probablement sa première difficulté. Et il est probable que je déteigne un peu sur lui (vu qu'en ce moment je suis moi même au top.)

Non non je ne rigole pas pour le travail de respiration car j'ai tenté plusieurs approches (un peu superficiellement je l'admet).
J'avais l'intention de tester avec lui "calme comme une grenouille" et j'ai déjà essayer un livre
Comptines de relaxation livre + CD Album – 16 octobre 2008 de Gilles Diederichs mais cela ne semble pas lui convenir particulièrement.
Il faudrait peut être que j'arrive à le faire moi même correctement pour pouvoir lui proposer (ou alors l'envoyer méditer avec son père... qui sait)


Il y a quelques activités qui le calment (mais pendant lesquels les bruits de bouche restent très présent et qui me semblent un peu obsessionnelles (je pense au taillage de crayon intensif) Il y a des activités qui l'absorbent (le jeu vidéo ^^, avec modération bien sûr) mais ne le reposent pas. Un autre moment ou il est calme c'est la lecture (avec moi).

Sur le fait que cela me rassure que d'autres galère : Tu sembles le comprendre comme l'attende d'une réponse / aide totale des autres interlocuteurs de mon fils. Je voulais plutôt parler du fait que je ne suis peut être pas "coupable" ou "seule coupable".
C'est facilement sur la "maman" que la faute est rejetée (il ne doit pas avoir de cadre à la maison, il est trop poussé, il n'est pas suivi.... (je reste dans les généralités entendus à propos d'enfants ayant un comportement difficile/problématique à l'école)
Bref oui, cela me rassure pour moi mais pas pour lui.
Cela ne m'enlève pas l'inquiétude que j'ai pour lui mais diminue ma culpabilité.

Si le CMP n'est pas là pour apporter des solutions, on l'y emmène quand même pour qu'il se sente mieux avec lui même et avec les autres, et le guidage des parents... je crois qu'ils s'en moquent un peu (oui j'ai quelques soucis de communication avec le CMP)


En fait quand je disais aspi je pensais plus simplement à des "traits autistiques" parce
-qu'on est pas les rois de la sociabilité dans notre famille (et il ne fait pas exception)
-parce qu'il semble avoir des obsessions (et que j'en ai aussi)
-parce qu'il a ses sortes manies et bruits (doudou sonore) dont il a du mal à se séparer.
- parce qu'il est hypersensible (bon comme moi aussi), (ex:on se partage le casque antibruit)
etc...

LaGamouche, je ne dis pas qu'on ne doit pas se faire aider, bien au contraire.
Mais c'est un partenariat, il faut pouvoir aider les instits et les gens du CMP.
Déjà je trouve super que l'Instit est demandé l'aide de la psy scolaire, au lieu d'étiqueter l'enfant comme "mal élevé" justement. C'est le premier réflexe en général.
Et après la psy scolaire souvent ne propose pas de test mais recherche plutôt côté psychanalyse (grossesse, accouchement, sevrage, fratrie, divorce etc).

En réponse au second de message de LaGamoucheZébrée (quel pseudo !!) : j'ai clairement besoin d'aide pour trouver ce qui lui permettra d'être mieux. ( être mieux à l'école et avec ses pairs entre autre)


désolée pour le pavé.

Jordan : en fait je sais que là il va être testé (parce que la partie psychanalyse on l'a déjà eu quand il était en petite section à la demande de son prof). Je pense qu'elle va lui faire qi + quelques tests personnalité (mais je n'ai pas osé demander quelle version, j'étais déjà bien contente que ce soit la maîtresse qui ai demandé le test et que la psy accepte)

Anthem merci pour tes précisions.
Je t'ai répondu justement parce que je voyais aussi mon garçon. Ses bruits de bouche et tic d'oeil ont cessé au CP quand nous avons communiqué les résultats de son test de QI et qu'il a été pris en charge par l'école en tant qu'EIP. Cela dit il a toujours des difficultés pendant la récré, il n'arrive pas à se faire d'amis.
Mais quel soulagement déjà que ça se passe mieux en classe.

Actuellement nous allons au CMP parce que je suspecte un syndrome Asperger.

OK, merci pour la précision Jordan, un peu comme Anthem je suis échaudée de tout ce que j'ai pu entendre, et "il n'a pas de limites" c'est assez dur, surtout quand on se bagarre pour qu'il en ait justement, et que l'école laisse couler... bref!

Anthem, je pense que ça va s'améliorer, mais mon expérience rejoint ce que d'autres m'avaient dit: le temps aide, et le chemin demande de la vigilance, et de la présence.
Donc, prenez aussi le soin, avec le papa ou les autres personnes proches, de vous ressourcer, de garder la pêche et la force.
Pour info, nous avons obtenu une EVS, "simplement" pour qu'il acquière de la méthodologie, et qu'il puisse mieux se socialiser, sans diagnostic autre que la précocité, associée aux troubles du comportement (notamment énormes difficultés à gérer ses émotions, et colères débordantes).
Je m'inquiète aussi bcp du bien-etre de mon fils, mais en fait lui se moque un peu du regard des autres, si le tien est apreil ça peut peut-etre un peu t'aider, de savoir que ça ne l'atteint pas tant que ça, ce qui se passe à l'école...

Bon courage en tout cas!

(et quoi mon pseudo, il est top, non? lol)

finalement on se rejoint sur plusieurs points.

la nuit porte conseil : je reviens demain

Anthem,
Je retrouve dans ce que tu racontes mes propres angoisses de maman pataugeant dans le doute, et qui ne veut surtout pas avoir l'air de la folle qui crie au génie de son rejeton..

J'ai envie de te retourner la question: que penses-tu de cette éventualité? Y as-tu toi-même déjà pensé? Pour lui ou pour toi-même. As-tu parfois eu le sentiment qu'il ne disait pas tout, ce petit bonhomme, ou qu'il se "conformait"? Une maman, surtout si elle a vécu elle-même la même chose, peut voir ces petits riens en creux, des hésitations infimes avant de répondre, des petits coups d'oeil en biais,... ça ne donne pas de certitude, mais ça peut être éclairant..

Les traits caractéristiques j'imagine aussi que tu les as déjà trouvé sur le net?
Sinon oui, la description que tu donnes ressemble pas mal à celui qui s'est fait repérer chez moi; mais ça n'a pas valeur de quoi que ce soit. Difficultés relationnelles, anxiété, colères et chagrins brusques et ravageurs, sensibilité exacerbée-y compris au bruit, tendance aux comportements obsessionnels.., des grands classiques chez les EIP (et même les "précoces" plus avancés en âge!).
Tu en sauras bientôt plus.

J'ai encore envie de te dire de te faire confiance, de ne pas trop déléguer. Tu en sais et en peux plus que tu le penses pour ton gosse. Les pros ne sont pas tout-puissants et peuvent se tromper.. pas forcément bien sûr mais il ne me semble pas que tu sois guettée par le syndrome de la science-infuse-autoproclamée, alors..
bises

me revoici.

Je vais tâcher d'abord d'attendre le rv du fiston avec la psy scolaire et du compte rendu.

J'aimerai ne pas trop déléguer mais je suis un peu en mode "survie" au boulot (et c'est probablement pour cela que c'est aussi plus dur pour mon grand, il a toujours été très sensible à mon état voir un peu mimétique)
Donc je suis obligée de faire un peu confiance aux personnes qui l'entourent (sans parler du fait qu'avec lui c'est important de passer un peu le relais)

J’ai effectivement déjà lu pas mal de choses sur le net (et bouquins). Je l'ai fait quand il a commencé à avoir des soucis en petite section, ce qui m'a amener à m'interroger aussi un peu sur moi (et sur le profil familial)

à Jordan : C'est impressionnant de savoir que ces tics ont cessé dès qu'il a été pris en compte dans sa précocité. Pour les camarades à la récré, mon fils a le même souci : il a beaucoup de mal à savoir comment se comporter avec les autres (en ce moment c'est la période "je distribue mes billes pour me faire des copains....")
Quels sont les éléments qui t'ont fait penser à un trouble d'asperger pour ton fils?

A un de ces premiers rv la psy nous a fait remarquer à quel point il évitait le contact physique mais cela m'a parut complètement normal de ne pas vouloir être touché par quelqu'un que l'on vient de rencontrer (sans parler du fait que personnellement je ne supporte pas vraiment cela en dehors de la cellule familiale). Mais il communiquait enfant déjà tellement facilement par le regard que j'ai exclu d'office la possibilité d'un TED.
Ce n'est que plus tard en voyant sa petite sœur jouer avec des personnages que je me suis rendue compte qu'il n'avait jamais vraiment joué de la sorte (il jouait bien aux voitures mais surtout les alignait dans différentes configuration)

Bonjour anthem (et les autres parents)
peut etre le connais tu dejà mais il existe un forum axé sur le syndrome d'asperger: asperansa
il est dense,plein d'infos,d'idées et de personnes dans les memes questionnements que vous..majoritairement des parents qui s'interrogent sur leur(s) enfant(s), mais pas que.
je vous le recommande vivement,les gens y sont adorables,traversent ou ont traversé les memes difficultés (de culpabilité par exemple), et il peut constituer un soutien important durant toute cette periode de questionnements quelqu'en soit l'issue
bonne continuation

Merci pour cette piste, je n'y étais pas allée.

En CMP et avec beaucoup de psychologues je crains que l'orientation soit très psychanalytique et culpabilisante pour les enfants, encore plus que pour leurs parents.

Les psy les plus compréhensif-ve-s me semblent être celles/ceux qui se sont formés en psychotraumatologie (et encore, ça ne suffit pas).

Peut-être peux-tu aussi, avec ton conjoint, vous pencher sur la bientraitance, en lisant alice-miller.com , Olivier Maurel, oveo.org et d'autres ressources pour aider les parents à modifier leur comportement avec leurs enfants.

Un enfant difficile est toujours un enfant qui souffre et il n'est pas responsable de ce qu'il subit, soit en famille, soit à l'extérieur.

En plus d'une psychothérapie familiale (ex : systémique ? Voir le triangle de Bowen...), les parents peuvent aussi faire une thérapie individuelle pour chercher pourquoi leur passé a un impact négatif sur leurs enfants.

Il y a d'autres pistes sur ce forum.

Ouahhhh, dis donc, si tu trouves les psy culpabilisants, tu vas tout de même un peu dans le même sens, non?

Il me semble qu'un parent d'enfant difficile qui se pose suffisamment de questions pour venir les poser aux autres (comme ici) s'est forcément déjà posé plein de fois la question de son propre impact, de sa propre responsabilité.
Et qu'il y en a peut-etre une, mais peut-être pas.

oufyfille a écrit:
Un enfant difficile est toujours un enfant qui souffre et il n'est pas responsable de ce qu'il subit, soit en famille, soit à l'extérieur.

A la lecture de cette phrase, ma première réaction est de me dire que personne n'est responsable de ce qu'il subit.
Et les parents d'un enfant difficile, non plus.
L'enfant n'est pas responsable d'être difficile, ses difficultés peuvent aussi faire subir bcp de souffrance à ses parents, et ce n'est pas en tapant sur eux que ça s'arrange, mais plutôt en étant soutenant.
Me semble-t-il ;-)

["A la lecture de cette phrase, ma première réaction est de me dire que personne n'est responsable de ce qu'il subit. Et les parents d'un enfant difficile, non plus."]

ok mais il y a un adulte et un enfant. Pour moi, l'adulte a les capacités de chercher de l'info, de l'aide pour lui ou son enfant.
et, toujours pour moi, c'est ce que l'on doit à son enfant.  

Le parent n'est pas responsable... ça me fait penser aux personnes qui n'osent pas dire non à leur enfant et acceptent ce qu'il n'osent interdire avec le dédouanement "suprême" du type "on n'y peut rien, ils sont tous comme ça maintenant, ..." Cela me semble un peu facile et confortable. Au gamin de se débrouiller avec...

Peut-être un peu violent, peut-être un peu HS. Désolée mais, sur qui peut compter un enfant qui souffre si l'adulte n'est pas capable d'être celui qui comprend, qui protège?

Le parent n'est pas responsable de ce qu'il SUBIT.
Il est évidemment responsable, comme tout adulte, de ce qu'il fait, et il est aussi responsable, en tant que parent, de ses enfants.
Et il doit (ou devrait, à mon sens), faire son max pour le bien-être de son enfant.
Je pense qu'on est d'accord.
(Et merci de m'avoir permis de le clarifier. Oui, évidemment, un parent est responsable. Juste pas de ce qu'il SUBIT)

Il n'est pas pour autant systématiquement responsable du mal-être de son enfant.

Je trouve juste que c'est déjà bien violent d'avoir un enfant qui est mal, ça demande du courage de venir en parler sur un forum (ce n'est pas moi qui lance le sujet, hein!), je demande juste à ce qu'on évite les formules lapidaires, si tant est qu'on peut s'en empêcher.

Je ne sais pas ce que je fais là si je ne suis pas déjà en train de chercher des solutions. (Je crois effectivement qu'on s'éloigne un peu du sujet en parlant "du parent qui n'ose pas dire non")

En aucune manière il s'agit ici de trouver un responsable (parents ou enfants... c'est un peu réducteur) plutôt des pistes de réflexions.

(je me suis penchée sur quelques ouvrages sur le sujet de la bientraitance (ou sur l'éducation bienveillante) Cela donne des idées mais cela ne règle pas tout.
En outre, je ne suis pas la seul à côtoyer mon fils . Les autres membres de sa famille, ses enseignants, ses camarades, le reste du monde et c'est aussi sa relation avec les autres (tous les autres) que j'aimerai l'aider à améliorer.

Pour terminer les parents craquent parfois, ont parfois aussi des difficultés et même si c'est de leur responsabilité d'aider leur enfants à bien grandir et trouver leur place... ils font parfois "ce qu'il peuvent " ! (et sans aucun fatalisme)


ps : l'adulte qui le comprendra et le protégera n'est pas toujours un de ses parents. (enfin j'espère que cela ne sera pas le cas pour mon fils)

lm... ou pas a écrit:

Le parent n'est pas responsable... ça me fait penser aux personnes qui n'osent pas dire non à leur enfant et acceptent ce qu'il n'osent interdire avec le dédouanement "suprême" du type "on n'y peut rien, ils sont tous comme ça maintenant, ..." Cela me semble un peu facile et confortable. Au gamin de se débrouiller avec...

Peut-être un peu violent, peut-être un peu HS. Désolée mais, sur qui peut compter un enfant qui souffre si l'adulte n'est pas capable d'être celui qui comprend, qui protège?

Je suis assez d"accord avec toi, la démission est dramatique.
Il faut juste se méfier des impressions extérieures ;-) Et une fois de plus, je réagissais surtout sur le verbe SUBIR, pas sur la responsabilité globale.

je n'avais pas vu cette discu..
il y a enormment d'enfants avec un hpi et un leger SA justement "compensé"  par le hpi.....
mais la plupart des médecins/psy/ pros de santé que vous rencontrerez ne vous le diront pas, ils en sont tout simplement incapables.

le SA en france en est reduit a sa plus simple expression le plus souvent celle lisble sur les "sites de ef" etc.le SA "visible".
hors, etant moi meme asperger (et hqi), mes enfants hpi dont un thqi et tsa, en effet j'ai eu a traverser et comprendre totu ça au fil des années de recherche sur moi meme (et mes enfants.)
et des aspis hpi et "invisibles" (et diagnostiqués) j'en connais des dizaines.

en effet asperansa est un super site et forum.
c'est eux qui m'ont acompagné durent mes questionnements jusqu'à mon diag etc.
mais les lieux de diags en france sont très inegaux.dans certaines regions on a un CRA super eficace, a coté de cmp ou autres qui ne connaissent rien du tout aux TSA etc..et ailleurs, des psy qui ne savent pas reconnaitre des TSA même si on leur en met un sous le nez...c'est terrible.(ils ont besoin de remplir des cases..)etc.

si votre fils semble en effet etre hypersensible sachez que enoremment de aspis le sont aussi (contrairement a ce qu'on peut lire souvent..) totu comme empathiques, et capables de regarder ds les yeux.et oui;..tout s'apprend, très vite.
de nouvelles recherches sont en cours sur l'empathie des autistes et chambouleront totu ce qui est dit (mais le temps que ca sorte...)

si votre fils alignait les voitures, ne parle que de ses sujets etc, deja.le tsa semble une evidence (même si leger.)difficile de ne pas en parler.
je vous conseillerai un bilan au CRA quand même deja opour ete sure que ca n'est pas ça....
et si c'est ça...pas d'inqiuetage, les aspis sont parfios de vrais battants, et surprenant par leur capacité a reussir...
(une partie de mes connaisances et amis sont asperger aujourd'hui, et ce sont tous des gens formidables.parfois auteurs, scientifiques, mamans ou non, musiciens....des gens au moins passionants)

bonne soirée!
edit, au cazou..mon blog
http://chroniquesextra-terrienne.over-blog.com/article-il-etait-une-fois-103193154.html
et ce super site pleins de très chouettes blogs aussi
http://www.autisme-regards-croises.com/#!liste-blog-dautistes/cu1a

anthem a écrit:
parfois je m'en veux d'être si dure avec lui à la maison car je dois dire qu'il n'est pas très facile à vivre et j'ai du mal à déterminer la limite entre la partie éducative et ma propre tolérance. La seule chose qui me "rassure" c'est que je ne suis pas la seule à "ramer" lorsqu'il s'agit de s'occuper de lui au quotidien.

Chaque enfant et différents. Mais des calins et beaucoup d'amour peuvent y faire beaucoup.  Une de mes filles griffe les yeux quand elle est en colère. Et une fois en colère, elle reste en colère longtemps. Des crises de plusieurs heures. Sans que rien ne semble possible. Avec des humeurs sur plusieurs jours. Pourtant si avant que la crise ne se déclenche, elle a sa dose de calin et d'amour, si elle est rassurée avant de déclarer par une crise son besoin, alors elle est capable de beaucoup d'empathie et d'écoute. Et même de comprendre les jeux sociaux.

Parfois il m'arrive de ne pas la sanctionner, car je sais qu'une crise s'en suivra. Pourtant le problème n'est pas la sanction elle même. Le problème ce sont les angoisses sous jacentes. L'angoisse d'être rejetée, et pas à la hauteur. Elle a moins de cinq ans. Elle prend très mal les critiques, ou ce qu'elle perçoit comme une critique.

meï a écrit:
http://chroniquesextra-terrienne.over-blog.com/article-il-etait-une-fois-103193154.html

Merci pour l'histoire "il était une fois"  lecture avec beaucoup d'émotion

Merci pour ces pistes...
L'autre jour en librairie je suis tombée sur La petite casserole d'Anatole dans la rubrique "je suis différent", il est génial!
Je ne suis pas sûre qu'il colle a tous les précoces, mais il me parait super pour les Aspi, et d'autres différences stigmatisantes.

anthem a écrit:Donc tout d'abord je ne cherche pas un diagnostique sur le forum (donc pas forcément qu'on me dise "ce qu'il est" ) mais plutôt si certains de ces comportements vous interpellent (comme c'est visiblement le cas pour LaGamoucheZebrée)

Pour te répondre, alors, je retrouve tout à fait mon aîné : 6 ans aussi et en CP aussi, si ce n'est que lui bégaie, en plus de quelques tics, pour les manifestations de stress) dans ce que tu décris. Sinon, détecté précoce par la maîtresse, précocité attestée par un test fait par une psy indépendante, blocage complet sur un jeu aussi avec passion extrême au point d'en parler tout le temps (il nous épuise.......) et (il était trop mignon, ça m'a fait dire) de faire le tour de toute la famille à noël pour montrer une "pièce rare" de lego (pour nous, elle n'avait rien de particulier, cette pièce, mais lui qui fait des constructions absolument magnifiques avec ses legos, ça avait une très grande valeur dans ce qu'elle allait lui permettre de faire). Et, également, il y a des soucis pour son comportement en classe sauf depuis quelques temps, car le programme actuel en math et en lecture l'éclate et qu'il a l'air de bien se faire plaisir, du coup. Et pas de SA pour lui, apparemment (du moins, je suppose que si la psy l'avait suspecté, elle nous en aurait parlé). Par contre, il peut tout à fait parler autre chose que de ses legos : c'est sa passion, il est capable d'en parler même quand on ne l'écoute plus, rien ne l'arrête tellement il est passionné, mais on peut tout à fait parler d'autre chose.
Et on galère aussi.
Sinon, je ne suis pas très sociable non plus, on a aisément des obsessions aussi, il a des manies qui sont justes inquiétantes/épuisantes (le rituel pour se coucher, c'est de la folie), il est hyper-maladroit dans sa relation avec les enfants (lui, c'est les cartes pokemon qu'il s'est fait raffler en masse en espérant se faire des amis ainsi), il est hypersensible (et moi aussi), mais je ne suis pas, à ma connaissance, Aspie (du moins, je ne me reconnais pas dans les descriptions que font les aspies de leur syndrôme) et lui non plus, donc, à ma connaissance. Il est très câlin, par contre (pas de souci avec les contacts physiques).

Pour son stress, je te conseille de voir avec les résultats du test : s'il est précoce lui aussi, ça sera un élément important pouvant expliquer son stress.
Pour toi, si tu te poses des questions sur un éventuel Syndrôme d'Asperger, tu peux discuter avec les autres aspies, effectivement. ^^
Pour lui, si tu te poses des questions sur un éventuel Syndrôme d'Asperger, tu peux en parler avec la psy, non ?

Sinon, s'il est très à fond sur les jeux vidéos, peut-être faut-il essayer de lui proposer d'autres activités ? Pouvant l'éclater tout autant mais moins nocives pour ses yeux/moins "excitantes", plus reposantes ?

@V.K : hello, tu pourrais donner plus d'éléments sur les résultats du test ?

VK. a écrit:
Pour lui, si tu te poses des questions sur un éventuel Syndrôme d'Asperger, tu peux en parler avec la psy, non ?

malheureusement non, car une immense majorité des psys ne connaissent pas du tout le syndrome "invisible".et orientent à tort , vers d'autres pathologies pus connues (depression, bipo, etc)donc même pour de simples doutes c'est risqué.ils sont la pluaprt du temps balayé d'une phrase.sauf chez de vrais specialistes rarissimes.

LaGamoucheZébrée a écrit:Ouahhhh, dis donc, si tu trouves les psy culpabilisants, tu vas tout de même un peu dans le même sens, non?

Il me semble qu'un parent d'enfant difficile qui se pose suffisamment de questions pour venir les poser aux autres (comme ici) s'est forcément déjà posé plein de fois la question de son propre impact, de sa propre responsabilité.
Et qu'il y en a peut-etre une, mais peut-être pas.

oufyfille a écrit:
Un enfant difficile est toujours un enfant qui souffre et il n'est pas responsable de ce qu'il subit, soit en famille, soit à l'extérieur.

A la lecture de cette phrase, ma première réaction est de me dire que personne n'est responsable de ce qu'il subit.
Et les parents d'un enfant difficile, non plus.
L'enfant n'est pas responsable d'être difficile, ses difficultés peuvent aussi faire subir bcp de souffrance à ses parents, et ce n'est pas en tapant sur eux que ça s'arrange, mais plutôt en étant soutenant.
Me semble-t-il ;-)

Les parents qui se posent en victimes de leurs enfants sont des immatures et/ou des pervers et/ou ??? En tout cas, ce sont des personnes qui doivent consulter des professionnel-le-s compétents pour vérifier quels sont les éventuels troubles neuropsy de leurs enfants et leurs propres dysfonctionnements.

Avec 80 à 90% de gens maltraités ET maltraitants (selon les sources), l'immense majorité des gens qui font des enfants les font sans être guéris de leurs propres souffrances (qui incluent aussi des traumas non intentionnels, mais infiniment moins destructeurs que les violences des adultes).

La question est de savoir si les gens qui prétendent aimer leurs enfants sont vraiment décidés à faire tout ce qui est nécessaire pour que leur enfant ne souffre plus.

Bon.
Ca fait plusieurs fois que je te lis, parfois je tente un dialogue, mais nous ne sommes pas sur les mêmes champs visiblement. Je vais donc répondre une dernière fois, et si ton ton ne change pas, je ne te lis plus, réponds plus.

Tu as apparemment décidé que les enfants en souffrance, ça venait toujours de leurs parents.
C'est malheureusement vrai trop souvent. MAIS ce n'est pas une règle absolue, et c'est vraiment agressif que tu le poses comme tel.
D'autre part, je ne dis pas que les parents sont victimes de leurs enfants, je dis juste que lorsque les enfants ont des difficultés énormes, notamment relationnelles, ces difficultés peuvent aussi poser des soucis aux parents, qui "subissent" donc, non pas leurs enfants, mais leurs difficultés (la différence est de taille).
Parles-en aux parents d'enfants autistes avec crises de colère violentes, si tu en es capable. Ces parents sont déjà bien assez pointés du doigt par tout un courant de pensée psy qui pense que c'est la faute de la mère!

Nous (parents) sommes responsables de nos enfants, sommes responsables de nos actions, et aussi de leurs actions (au moins pénalement). Il n'y a pas de parent parfait, ceci n'est pas à mes yeux une phrase qui permet de faire n'importe quoi, mais juste un rappel que le parent est humain.
NOus devons (à mon avis) faire de notre mieux, et effectivement aller chercher de l'aide lorsque c'est nécessaire, sans culpabilité et sans honte.

Et se faire agresser sans aucun recul n'aide absolument pas.

Je suis désolée, je n'ai pas lu toute ton histoire car ça ne me branche pas plus que ça, mais je suis sincèrement désolée des maltraitances qui tu as pu subir ou dont tu as pu être témoin.
Mais ce n'est pas le cas, heureusement, de toutes les familles. Donc si tu pouvais éviter de sortir les armes dès qu'un parent se pointe (voire, un homme), ça permettrait surement plus d'échanges constructifs

La difficulté des Aspies aussi c'est d'avoir des problèmes avec leurs propres parents. Peu de professionnel sont formés pour la bonne raison que l'autisme est un phénomène encore mal connu. Les parents non autistes ont toutes les peines du monde avec leur progéniture aspi. Certain préfèrent taper dessus qu'accompagner c'est
sur. Si l'aspie ou le précoce a la malchance d'avoir des parents pervers. En espérant avoir apporté ma petite pierre à l'édifice.

Je n'avais pas lu les dernières réponses mais je reviens toujours poussée par des questions.
Merci pour vos participations (la description de VK me parle énormément)
J'avais lu l'histoire de la petite casserole d'Anatole (en fait j'en avais les larmes aux yeux, mais je suis un peu sensible moi aussi )


Je me rend compte encore ce soir de notre difficulté à définir ce qui appartient de notre fils à une réelle difficulté et ce qui dépend d'un problème d'éducation. Par exemple, il se faisait souvent reprocher le mouvement de sa table/chaise, alors que je pense avec le recul que cela fait partie des ses routines ou manies.

La question purement pratique se pose sur sa scolarisation.
J'espère que je sur-estime son mal-être à l'école car je le ressent très forcément.
Je suis actuellement + disponible pour lui, cela le consolide un peu mais je me rends aussi compte de mieux en mieux de ses soucis (que j'occultais probablement en partie)
Il faut vraiment que la psy sco le voit (toujours pas fait)...

bonne soirée

Le 3 janvier, vous parliez d'attendre qu'il soit vu par la psy scolaire

Et deux passages du message d'hier : [Je n'avais pas lu les dernières réponses mais je reviens toujours poussée par des questions.] et [Il faut vraiment que la psy sco le voit (toujours pas fait)].

Une date est-elle fixée?
Si je puis me permettre, quelle(s) pistes avez-vous exploré pendant ce laps de temps?

J'espère que cet enfant n'est pas en souffrance ce qui, l'amènerait probablement à trouver ce temps bien long.

Pas de date fixée : elle gère pour le moment les urgences des urgences. Il y a eu semble-t-il cette année un bon nombre d'enfant qui ont eu des gros soucis. Je connais la psy, elle est très bien et très très débordée...
Je pense lui écrire un mail car je ne la croise plus.

Je pense qu'il trouve le temps long oui. Depuis on s'est renseigné pour la seule école qui pourrait éventuellement lui correspondre ( plus de place et horaires incompatibles avec la distance).
En ce moment on réfléchit carrément à le scolariser à la maison... (mais cela demande une grosse réflexion même si cela fait un moment que cette réflexion a été entamée)

mail envoyé, je croise les doigts

Bonjour,

J'ai lu en diagonale les messages précédents. Aussi pardonne moi si j'ai pu loupé des choses.
Premièrement je voudrais juste te dire amicalement: que ton enfant ai un soucis, et si oui peu importe lequel, dis toi qu'il est en vie et qu'on a tendance à dramatiser les troubles du développement, du comportements etc. Donc veille à te répéter que rien n'est grave, peut importe ce qu'il a. Répète toi bien que ce n'est pas une maladie mortelle, ça aide à relativiser et on se rend souvent compte qu'on avait peur de quelque chose d'invisible parce que les mots font peur.

Ensuite, il existe tout un panel de choses à regarder quand on veux diagnostiquer un enfant ou même un adulte. Ça tiens sur plusieurs pages, mais je vais déjà te montrer quelques unes des choses qu'on observe parmi les grands thèmes:

1- Autonomie: que sait-il faire tout à son age ? Au niveau de l'habillage, du repas, de la toilette par exemple

2 Au moment des repas comment mange-t-il ? Comment se passent les repas ?

3- Relation avec autrui: cherche-t-il le contact ? Va-t-il vers les autres pour demander des choses, donner des objets, parler. Attend-il les réponses des gens ? A-t-il des phrases qu'il répète dans n'importe quel contexte ? Est-ce qu'il pose des questions , et si oui de quel types sont-elles ? est-ce que certaines reviennent couramment ?

4- Hygiène: quel est son rapport à l'eau, au bain, au gel douche etc ...

Je ne vais pas tous te les faire. Je te donne juste ces points pour que tu puises observer ton enfant au quotidien. Ne l'observe pas de manière inquiète, surtout. Je ne cherche pas à déclencher de névroses chez toi, rire.

Si ton enfant est asperger, il aura forcément un domaine de prédilection, ou il excellera dès son plus jeune age: tendance à savoir viser dans le mille avec toute chose, tendance à reproduire par le dessein de manière grandiose, capacité de reproduction de comportements, calculs des jours, de chiffres, d'objets etc. Si ce " talent " ne s'est pas encore manifesté à 6 ans il est très peu probable qu'il soit asperger. Quand aux personnes autistes, il y en a pas mal de " genre " Mais la plupart sont obsédées maladivement par une chose. Certaines aiment les vetements, d'autres les choses rondes, d'autres la musique. Mais dans tout les cas c'est une obsessions très facile à identifier, puisqu'ils vont se fixer dessus et vivre très mal qu'on leur refuse qu'ils s'adonnent à leur obsession.

Je ne suis pas un pédo psychiatre, et les pistes que je te donne ne sont pas celles d'un professionnel diplomé de l'éducation ou de la santé de l'enfant. Je te parle uniquement de ce que j'ai pu observer, et de ce que je sais.

Tu peu demander à ton enfant de te montrer une femme et ou un homme qu'il considère comme " beau " et lui demander ce qu'il ressent quand il écoute de la musique. Essaie aussi de lui demander si il t'aime et si il sait ce que ça veux dire. Les concepts abstraits sont en général difficilement compréhensibles pour les personnes autistes. Il faut aussi savoir qu'elles sont en général " psychotiques " et donc dans le déni de choses comme leur apparence physiques. Si tu demande à une personne autiste " est-ce que tu est belle ? " Qu'elle soit capable ou non de te montrer quelqu'un de beau elle peu savoir ce que le mot signifie. La personne personne ne se verra jamais comme elle est, elle va se voir dans un idéal. Elle va se trouver belle, ne pas se rendre compte qu'elle est grosse ou maigre ni meme qu'il lui manque des dents. Mais il faut dire que beaucoup de personnes autistes ne comprennent pas la question " comment tu te trouves ", ni meme " es tu beau/ belle ?

Au niveau du développement de l'enfant il y a des petites étapes que chaque enfant atteint au fur et à mesure. Par exemple l'enfant à un moment donné est capable de se rendre compte si tu cache une balle sous ses yeux que tu l'a intentionnellement cachée, et qu'elle n'a pas disparue dans le cosmos. Donc tu peux lire ces étapes de développement et tester si il les a intégré.

Bref ce sont de petits test facils à faire en attendant si ça t'angoisse. L'angoisse est tout à fait compréhensible, je ne porte aucun jugement ni en bien ni en mal.

Bref j'espère ne pas m'etre trop éparpillée. J'avoue ne pas m'etre relue.Si jamais j'ai été maladroite dans une de mes formulations, je te prie de m'excuser, et de ne pas me tenir rigueur de cela, ce serait hors de mon intention.

Bonjour,
je ne trouve pas que tu aies été maladroite.

Je relis les points que tu m'énonces. De ce que j'avais déjà lu précédemment je trouve qu'il a quelques légers traits autistiques.
Je ne vais pas faire son bilan ici mais je vais noter pour moi les éléments qui me semblent parlant et ceux sur lesquels tout va bien (important n'est ce pas !)

Je dirai que ces soucis portent sur le relationnel, sur sa tendance à s'échapper du réel parfois, sa conscience corporelle, ses tics ou tocs et surtout ses sensibilités sensorielles.

Je n'avais pas pensé à l'élément du déni (je n'avais rien lu à ce sujet) : il est effectivement dans le déni d'une de ses particularités. Mais je pense qu'il comprend parfaitement la question 'est ce que tu te trouve beau'.

Un élément que je dois mettre dans le rassurant : je ne lui trouve pas de domaine dans lequel il est particulièrement fort. En relisant tes phrase je vois "capacité à reproduire un comportement" : c'est une tendance qu'il avait petit : de d'adapter sa manière d'être complètement en fonction de son interlocuteur : résultat sans vraiment être lui même. Je pense que son suivi de l'époque lui a permis de se libérer un peu. Pour moi ce n'était pas "un talent" même s'il était impressionnant pas son changement soudain de personnalité.
Il a une obsession qui évolue au cours du temps et qu'il supporte mal qu'on lui retire, ce sont les jeux vidéo... ce qui pour moi est beaucoup + une tendance naturelle chez de nombreux enfant et très ancré dans la culture familiale. Mais je l'ai trouvé assez excessif dans ce domaine avec parfois beaucoup de difficulté à communiquer sans en parler. (Sinon il est assez branché planète mais sans être particulièrement performant dans sa compréhension et la mémorisation)

je suis consciente qu'il faut moi même que je prenne un peu de recul. Il se trouve qu'en ce moment j'ai du temps pour lui alors que ces derniers temps j'avais temporisé voir occulté les difficultés.

meï a écrit:je n'avais pas vu cette discu..
il y a enormment d'enfants avec un hpi et un leger SA justement "compensé"  par le hpi.....
mais la plupart des médecins/psy/ pros de santé que vous rencontrerez ne vous le diront pas, ils en sont tout simplement incapables.

le SA en france en est reduit a sa plus simple expression le plus souvent celle lisble sur les "sites de ef" etc.le SA "visible".
hors, etant moi meme asperger (et hqi), mes enfants hpi dont un thqi et tsa, en effet j'ai eu a traverser et comprendre totu ça au fil des années de recherche sur moi meme (et mes enfants.)
et des aspis hpi et "invisibles" (et diagnostiqués) j'en connais des dizaines.

en effet asperansa est un super site et forum.
c'est eux qui m'ont acompagné durent mes questionnements jusqu'à mon diag etc.
mais les lieux de diags en france sont très inegaux.dans certaines regions on a un CRA super eficace, a coté de cmp ou autres  qui ne connaissent rien du tout aux  TSA etc..et ailleurs, des psy qui ne savent pas reconnaitre des TSA même si on leur en met un sous le nez...c'est terrible.(ils ont besoin de remplir des cases..)etc.

si votre fils semble en effet etre hypersensible sachez que enoremment de aspis le sont aussi (contrairement a ce qu'on peut lire souvent..) totu comme empathiques, et capables de regarder ds les yeux.et oui;..tout s'apprend, très vite.
de nouvelles recherches sont en cours sur l'empathie des autistes et chambouleront totu ce qui est dit (mais le temps que ca sorte...)

si votre fils alignait les voitures, ne parle que de ses sujets etc, deja.le tsa semble une evidence (même si leger.)difficile de ne pas en parler.
je vous conseillerai un bilan au CRA quand même deja opour ete sure que ca n'est pas ça....
et si c'est ça...pas d'inqiuetage, les aspis sont parfios de vrais battants, et surprenant par leur capacité a reussir...
(une partie de mes connaisances et amis sont asperger aujourd'hui, et ce sont tous des gens formidables.parfois auteurs, scientifiques, mamans ou non, musiciens....des gens au moins passionants)

bonne soirée!
edit, au cazou..mon blog
http://chroniquesextra-terrienne.over-blog.com/article-il-etait-une-fois-103193154.html
et ce super site pleins de très chouettes blogs aussi
http://www.autisme-regards-croises.com/#!liste-blog-dautistes/cu1a

En tout point d'accord avec ce qui est dit.
La meilleure solution pour cet enfant,et surtout pour ne pas perdre de temps,contacter le CRA le plus proche(en espérant qu'il soit au taquet)c'est pas le cas pour tous effectivement,mais quand ils le sont,vous pouvez vous attendre à une dizaine d'heures d'exams.
Evaluations psychomotricité
Evaluations psychométriques
Bilans sensori-moteur
Bilan orthophonique
Théorie de l'esprit,
Ados.Questionnaire AQ/SQ
Questionnaire EQ (quotient d'empathie)....
Vous verrez la pédopsychiatre avant et au bout des bilans pour soit:
Avoir trouvé un réel TSA,ou un simple trouble TCS (trouble de la communication sociale)
Voir le DMS 5 référent.
http://www.psychomedia.qc.ca/dsm-5/2014-01-29/criteres-diagnostiques-trouble-de-la-communication-sociale

En tout cas anthem c'est un bon fonctionnement de t'être posé des questions. Sache que la plupart des parents qui ont des enfants avec des troubles envahissants du dévellopement ne remarquent pas ces troubles avant la période des 4 à 8 Ans de l'enfants. Donc ne te sens pas coupable en te disant que tu aurais du/pu réagir plus tot. Je vois beaucoup d'enfants qui ont des troubles du spectre autistique ou des retards de dévellopement. Il s'avère que ça ne veux pas dire grand chose dans cette période ou le cerveau est très loin d'être en phase finale de dévellopement. Par exemple il est normal a 6 ans qu'un enfant croit à ses mensonges. La différence entre le fantasme et la réalité necessite d'atteindre une phase de maturité du cerveau. On dit que le dernier stade de maturité est celui de l'adolescence, mais notre lobe frontale lui continue de se dévelloper à l'age adulte. ( c'est lui qui nous donne peur du danger).

Je voulais aussi te dire une parole que je trouve rassurante: quand on élève un enfant il n'est jamais celui prévu. Qu'on ai un " surdoué", un dans la normal ou un avec autisme, on va forcément rencontrer des centaines de problèmes. Donc surtout ne pense jamais que c'est parce qu'il a un trouble quelconque que ça complique les choses. En fait chaque enfant aurait eu pas mal de difficultées! Je pense sincèrement que la plupart des parents de surdoués les auraient souvent échangé avec plaisir avec d'autres enfants autistes ou non.

je vais faire un petit tour sur les fo asperger mais en gros je crois que je vais essayer d'avoir un bilan complet dans un hôpital (necker ou debré) histoire d'y voir plus clair.
Je viens de relire les signes avant 3 ans et les plus grosses caractéristiques sur un site généraliste et je ne le reconnait pas du tout dedans. Le souci est ailleurs probablement.

Parfois les enfants ont des problemes de surdité, de vue, voir très surprenant: intestinaux, et ça peu entraver leur dévellopement. Oui c'est une bonne chose de t'orienter vers l'hopital.n'hesites pas a nous tenir au courant.

mon orthophoniste m'a conseillé de passer par le médecin scolaire qui parait il est très bien et j'ai croisé la psy qui cette fois-ci m'a dis qu'enfin elle sortait la tête du tunnel des urgences (hum.. ce n'est pas son expression mais j'ai du mal à écrire à cette heure) et que donc elle allait voir "fiston".
Elle m'a ajouté qu'elle ne savait pas ce qu'elle allait pouvoir faire mais déjà donner son avis (et le tester comme demandé par la maîtresse ça serait déjà super bien.

anthem a écrit:je vais faire un petit tour sur les fo asperger mais en gros je crois que je vais essayer d'avoir un bilan complet dans un hôpital (necker ou debré) histoire d'y voir plus clair.
Je viens de relire les signes avant 3 ans et les plus grosses caractéristiques sur un site généraliste et je ne le reconnait pas du tout dedans. Le souci est ailleurs probablement.

aie. alors oui c'est tout à fait normal que ca ne te dise rien..car ces sites sont tous, sans exceptions, des sites obsolètes, qui ne parlent que des TSA visibles, detectables.Même lorsqu'on parle de SA, sur la majorité de ces sites, on ne reconnait pas les pettis aspis dits "invisibles" ou avec hpi qui compensent bien.

bien des tsa, comme je lai dis, et plusieurs le disent ci dessus, sont indétectables quasi, avant un certain âge...et ça en France on est encore incapable de faire ce qu'il faut car peu de medecins et soignants connaissent les tsa.
(je ne veux pas avoir l'air d insister lourdement, mais quand j'essaie d'expliquer qu'en France c'est terrible le retard , et partout, c'est malheureusement très vrai..et pour les enfants aussi.resultat on trouve encore une majo de cmp, ou psy mal formés, (je ne parle même pas des contenus des formations chez les medecins ou psys...une cata) de même "'pontes" de l'autisme, ayant ecrit des bouquins, faisant moultes conferences, complètement à coté de la plaque sur les TSA!!    soupir.)en tout cas, l'ideal serai de contacter une asso qui connait les TSA ou TED ou le SA , (surttou asperansa en fait), et de voir si il y a  professionnel "informé" pres de chez vous.
bonne chance!  

ps mon fils de 13 ans est en cours de bilan pour le SA.il est detecté thqi depuis ses 6 ans....mais je sais(et son entourage scolaire aussi)  qu'il y a "autre chose".et pour lui ca a été plus dur que pour moi, de trouver de l'appui pour un bilan au CRA, incroyable! et pourtant dès le début du bilan il semble que nous allions dans la bonne voie.
ces enfants et ados, très "adaptables", très capables de se fondre, de se surradapter, (et qui du coup fatiguent..), sont de plus e plus nombreux et on commence a comprendre qu il y a parfois autre chose que du hqi "pur"  quand certains traits se font plus difficile au quotidien....quand on "sent" qu'il y a autre chose.
ce sont juste les infrastructures medicales et psy qui ne suivent pas encore..ça va venir.

idem les CRA sont très inegaux.(ds certains les tsa sont a peu près bien connus, dans de nombreux encore, c'est la cata.)

Je crois que sur sur adaptation est le mot clef des soucis de mon fils. Mon mari m'a fait la remarque qu'il "craquait" de la même manière que moi. Or comme adulte je sais que je craque quand j'ai fais mon possible un certain temps pour répondre aux exigences (sociales / organisationnelles) en me raisonnant (car mon niveau de tolérance est très bas donc souvent je me "raisonne" pour que mes réactions ne semblent pas disproportionnées à la situation)
Je suppose que pour lui cela pourrait être ce même genre de choses qui font qu'il est capable d'un comportement parfaitement adapté à certains moment et de craquages ou gros blocages à d'autres.
La bonne nouvelle c'est que je vois bientôt sa psy scolaire qui semble ne pas s'arrêter à des histoires de qi. Je n'ose pas trop mettre les pieds dans un cra car je crains toujours de me faire des idées.

On a appris récemment aussi qu'il avait un gros souci de vision et que cela pouvait suffire à lui donner un comportement d'hyperactif. (et ça je sais très bien qu'il n'est absolument pas hyperactif)

Les dossiers sont en cours pour un bilan à l’hôpital (mais bon 4 à 8 mois pour peut être avoir un rendez vous) en espérant tomber sur une équipe compétente.

petit passage juste pour donner de news : demande de bilan en hosto en cours (enfin attente au long cours plutôt)
Bilan psy sco, il est pas précoce (le plus haut c'est 128 en verbal sur le wisc 4    et il a un écart de 30 points avec un autre item... donc pas calculable (elle l'a calculé quand même, mais je sais que ce n'est pas significatif)  
La partie intéressante c'est quand elle nous a expliqué quels éléments psychologiques l'ont fait "contre performer" sur son item le plus bas (ce qui nous aidera probablement à expliquer une partie des ses différences) et surtout proposition d'adaptation du temps scolaire possible l'année prochaine (suivant ce qu'il se passera en première période)

Manque de professionnalisme de la part de la psy sco.
Un bilan hétérogène n'a pas à être calculé!
Puff!!
Exigez un bilan écrit et détaillé de sa part.(leurs bilans sont parfois succincts) 
Dans quel genre d'hosto allez vous consulter?
CRTLA/CRA/clinique privé avec pédopsy ou neuropsy connaisseurs de troubles de la relation sociale?

Juste une précision pour ceux que ca peut intéresser :
En région parisienne, nous avons le CRAIF (CRA d'île de France). www.craif.org

Le CRAIF ne fait pas passer de diagnostic, mais renvoit sur des hôpitaux franciliens : 8 pour les enfants et un seul pour les adultes (la Salpêtrière).
De ce qu'on m'a dit, Necker et Saint Anne sont les moins compétents, Debré c'est le top.
Mon fils est inscrit à l'hôpital de Marne la Vallée, on m'a annoncé 2 ans d'attente pour un diag.

Après y'a les psy en libéral. Comptez entre 400 et 550€
Bon courage à tous.

Je sais d'avance que je n'aurai pas un rapport (alors complet...) En gros, elle me photocopiera la première page du bilan qi mais n'aura pas le temps d'écrire un rapport complet. Je sais que c'est la réalité, elle jongle avec les écoles de deux villes et c'est la seule personne du rased que nous ayons pour la circonscription. Ce qui m'intéressait vraiment dans le bilan de mon fils (pas la psy sco) ce sont des propositions pour que l'année scolaire prochaine se passe mieux.
Pour le calcul du qi total elle nous a dis qu'elle savait que "normalement" il ne se calcule pas.

J'ajoute qu'en 3/4 d'heure d'entretien j'en ai appris + que sur le suivi qui dure depuis 3 ans au cmp. (vive la rétention d'infos)

J'ai eu des avis contradictoires pour necker (et des bons pour debré).
Je n'irai pas en libéral.

Pourquoi tu n'ira pas en libéral?

Je précise que le bilan Asperger en libéral doit être confirmé par un psychiatre du cra ou libéral pour être validé auprès du MDPH
(Maison Départementale des Personnes Handicapées), ce qui permet le remboursement des prises en charge par la suite.
Mais avoir le bilan en libéral peut permettre d'accélérer le diagnostic final (enfin j'espere).

Pour la douance : il faut que l'instit de ton enfant demande une réunion de l'équipe pédagogique. Moi j'avais clairement spécifié que je ne voulais pas voir la psy scolaire (une incompétente), alors la directrice de l'école a contacté une enseignante ressource. Elle a fait un boulot formidable d'observation en classe et en récré et a proposé une adaptation à l'Instit.
L'instit était ravi de ces aménagements, mon fils allait en classe avec le sourire.
C'était au cp et 3 ans après ça fonctionne toujours. (La récré par contre, ça reste un moment désagréable pour mon fils).

En espérant que ça t'aide un peu