enfant en collège classique j'ai des questions

Bonjour,
nos enfant sont tous Z... l'aîné, après un saut de classe expédié en dernière instance, nous avons choisi le collège le plus proche, après un an bientôt, je vois bien que le système classique ne va pas être adapté...mais lui ne veut pas faire de trajet pour un collège adapté...vraiment, en tant que parents nous sommes partagés...doit on l’obliger à se faire 3h de bus par jour? se lever super tôt? rentrer super tard?
vraiment, j'ai peur de faire le mauvais choix...des expériences similaires? merci

Bonjour Capucine,

Peut-être que la question à se poser est : comment le vit-il lui ? est-il en souffrance ? a-t'il des amis ?

Mon fils aîné (qui a maintenant 27 ans) a été diagnostiqué à l'age de 9 ans, il a fait son CM1/CM2 la même année, il a ensuite intégré un collège classique, nous n'avons pas voulu le mettre dans un collège spécialisé car à l'époque (je précise bien car les choses ont du évoluer), il n'y avait que les cours principaux type Français, Math, etc... mais pas de cours de musique, histoire de l'art, etc... et j'ai trouvé ça très regrettable car je pense que cela fait partie intégrante de leur culture générale...

Bref, mon fils ne s'est jamais plaint de ce collège et surtout il s'y sentait bien car il y avait des amis, par contre "à coté", nous avons essayé de le "nourrir" davantage par des abonnements à des magazines, des bouquins, expos, documentaires (il adorait), etc...

Mon fils cadet, lui, que j'emmène mi-juin pour lui faire passer le test, a des problèmes de comportements : beaucoup de mal à rester en place, refus de l'autorité, il fait le pitre sans arrêt, etc.... Donc dans son cas à lui, nous allons en fonction des résultats, soit le faire suivre pour qu'il trouve sa place, soit le guider vers un autre collège....

Je pense que c'est à adapter en fonction de chaque enfant,

J'espère t'avoir éclairé un peu

Il me semble qu'il faut d'abord tenter le collège de secteur et voir s'il y trouve des copains (certains HPI sont complètement isolés). Par ailleurs, il faut qu'il prenne l'habitude de travailler, c'est au collège que cela se décide et que certains HPI décrochent ou, se contentant du minimum, ne savent plus faire le nécessaire au lycée. Hors les réformes le rendent extrêmement compétitif, à l'image des bacs généraux des années 70. Donc le choix dépendant du caractère de votre enfant, de son acceptation ou non d'interventions de votre part dans le travail scolaire (si oui, à vous de lui faire approfondir les sujets abordés en cours, quelque soit la matière vous pouvez lui faire aller très loin dans la difficulté et la réflexion sans sortir des programmes, vous pouvez demander à ses profs  ), de ses activités hors école (sans oublier la dimension travail de choses ennuyeuses pour progresser dans les choses qu'on aime, souvent ces enfants sont très exigeants à aimer ce qu'ils font sans accepter les contraintes désagréables, l'impératif d'apprendre à attendre, à répéter, ce qui rend par la suite les études supérieures difficiles ), de la manière dont il est perçu dans sa classe et de s'y adapter (avec notre accord en troisième un de mes enfants a sabordé ses contrôles pour revenir à la moyenne pour ne plus être classé d'intello, mais nous contrôlions son niveau pour qu'il n'ait pas de manque en seconde).