Façon Hqi-1 sec, 1 jour à la fois, "au plus prés du présent". Bulle-doser (5)
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Re: Façon Hqi-1 sec, 1 jour à la fois, "au plus prés du présent". Bulle-doser (5)
https://www.zebrascrossing.net/t20249p150-zebulonnette-en-mobylette#893636
Scoubidoux était colère
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Re: Façon Hqi-1 sec, 1 jour à la fois, "au plus prés du présent". Bulle-doser (5)
https://www.lepoint.fr/monde/norvege-chaine-humaine-pacifique-de-juifs-et-musulmans-autour-de-la-synagogue-d-oslo-21-02-2015-1906924_24.php
21 février 2015
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Re: Façon Hqi-1 sec, 1 jour à la fois, "au plus prés du présent". Bulle-doser (5)
C'est important pour moi vis à vis de membres de ce forum.
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Re: Façon Hqi-1 sec, 1 jour à la fois, "au plus prés du présent". Bulle-doser (5)
12.08.2022
14:34:55
https://www.zebrascrossing.net/t29528-les-questionnements-evidents-pas-si-evidents#1219780
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🧶🧠🧭️️️🦚
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Re: Façon Hqi-1 sec, 1 jour à la fois, "au plus prés du présent". Bulle-doser (5)
https://aoc.media/critique/2022/08/10/anatomie-dun-delitement-sur-monument-national-de-julia-deck-2/
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Re: Façon Hqi-1 sec, 1 jour à la fois, "au plus prés du présent". Bulle-doser (5)
https://actu-fr.cdn.ampproject.org/v/s/actu.fr/sciences-technologie/perseides-de-50-a-200-etoiles-filantes-colorees-par-heure-sont-attendues-ce-qu-il-faut-savoir_53044576.html/amp?amp_gsa=1&_js_v=a9&usqp=mq331AQKKAFQArABIIACAw%3D%3D#amp_tf=Source%C2%A0%3A%20%251%24s&aoh=16603242368579&referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com&share=https%3A%2F%2Factu.fr%2Fsciences-technologie%2Fperseides-de-50-a-200-etoiles-filantes-colorees-par-heure-sont-attendues-ce-qu-il-faut-savoir_53044576.html
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Re: Façon Hqi-1 sec, 1 jour à la fois, "au plus prés du présent". Bulle-doser (5)
Si je peux faire des ronds et des bulles,
Pourquoi des gens tournent en rond ?
Où alors j'ai une glande Pi nuts ?
J'ai bien fait de prendre les chips
Fond de dossier. Brouillon.
Pourquoi des gens tournent en rond ?
Où alors j'ai une glande Pi nuts ?
J'ai bien fait de prendre les chips
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Re: Façon Hqi-1 sec, 1 jour à la fois, "au plus prés du présent". Bulle-doser (5)
Faut il part donner ?
Brouillon
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Re: Façon Hqi-1 sec, 1 jour à la fois, "au plus prés du présent". Bulle-doser (5)
La tête dans le guidons
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Re: Façon Hqi-1 sec, 1 jour à la fois, "au plus prés du présent". Bulle-doser (5)
Les guidesanses
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Re: Façon Hqi-1 sec, 1 jour à la fois, "au plus prés du présent". Bulle-doser (5)
Atouts de berges zincs.
Penser à bien me remettre en question sur toute ma vie avant ma biographie dans 30 ans...
Parce qu'on me dit quasi une seule phrase et je me laisse vite embarquer quand même dans n'importe quoi
Brouillon. Fond de dossier.
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Re: Façon Hqi-1 sec, 1 jour à la fois, "au plus prés du présent". Bulle-doser (5)
Vanille, gris souris, cappucino, fraise, Schtroumpf et chocolat.
Zoom zoom
Brouillon fond de dossier
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Re: Façon Hqi-1 sec, 1 jour à la fois, "au plus prés du présent". Bulle-doser (5)
https://www.cairn.info/publications-de-Daniel-Wurmberg--112823.htm
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Re: Façon Hqi-1 sec, 1 jour à la fois, "au plus prés du présent". Bulle-doser (5)
Livre.
Vivre avec un haut potentiel.
Comprendre les HPI et leurs difficultés pour mieux les accompagner.
coordonné par Daniel Wurmberg.
Sommaire 2
Préface
Avant propos.
Chapitre 1 notion d'intelligence et de HPI l'intelligence et c'est de définition l'apparition des tests dit d'intelligence la recherche fondamentale quelques représentations de l'intelligenceL'intelligence une question complexe
Cerner le haut potentiel intellectuel HP qu'est-ce que le HPI HPI pourquoi cette expression et pourquoi l'expliquer les singularités cognitives des personnes HPI quelques signes d'appel chez les enfants le développement du jeune enfant quelques repères le contact le développement moteur le langage la lecture les questionnements existentiels le sens de la justice la curiosité le jeu l'imaginaire et les centres d'intérêt les fulgurances le dépistage du HPI avant la passation du test la passation du test après la passation du test la restitution des résultats après la restitution les annoncent la prévalence chapitre 2 les difficultés généralement rencontrées chez les HPI dans la famille et l'éducation la famille et les relations intra et extra familial le relationnel intra familial la famille élargie les amis de la famille l'école et les Pères l'éducation dans le domaine scolaire les enseignements l'enseignant la pédagogie le harcèlement scolaire et le cyber-harcèlement dans le domaine de l'intégration sociale les compétences sociales deux exemples Marguerite et Antoine des stéréotypes et des préjugés les stéréotypes les stéréotypes sociaux les préjugés chapitre 3 les troubles rencontrés chez certains jeunes HPI les troubles neurodéveloppementaux trouble de type 10 les troubles du langage la dyspraxie le Tdh l'autisme les troubles psycho-affectif la sphère affective et émotionnel des personnes HPI en difficulté le soit par rapport à soi-même le soir par rapport aux autres chapitre 4 les adolescents en souffrance qu'est-ce que l'adolescence les parents et les adolescents la souffrance de certains jeunes adolescents HPI les signes d'alerte au collège et au lycée le décrochage scolaire le harcèlement scolaire les signes d'appel pathologique les somatisations les pathologies la phobie scolaire les pathologies nécessitant une hospitalisation qu'est-ce que la clinique adaptée son projet thérapeutique chapitre 5 l'école primaire de 3 à 11 ans les origines de la psychologie scolaire l'émission du psychologue les partenaires extérieurs les spécialistes privées les médecins l'orthophoniste le psychomotricien et l'ergothérapeute l'orthoptiste neurovisuel les centres médico-psychologiques CMP les centres médico-psychopédagogique CMPP les dispositifs instituts thérapeutique éducatif et pédagogique 17 l'école maternelle mobilisé le langage dans toutes ses dimensions agir s'exprimer comprendre à travers l'activité physique agir s'exprimer comprendre à travers les activités artistiques construire les premiers outils pour structurer sa pensée explorer le monde apprendre à apprendre l'école élémentaire les autres adaptations voir au-delà de l'école la question du saut de classe proposer des tâches scolaires stimulantes l'instruction en famille IEF chapitre 6 quelques éléments de solution le soin la notion de soin les enjeux d'une consultation la demande de l'importance de la prise en compte du HPI dans un diagnostic diagnostic différentiel les troubles bipolaires les troubles du comportement le syndrome d'Asperger le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité Tdh la phobie scolaire épisode dépressif majeur la prise en charge psychologique la prise en charge psychiatrique les familles les groupes de parole pour parents les difficultés rencontrées par les parents dans la gestion quotidienne les difficultés et incompréhension qui émane de l'environnement social et familial élargie les difficultés d'adaptation au système scolaire les rencontres entre jeunes au plan scolaire la sensibilisation des enseignants éléments de solution pour le collège et le lycée une expérience de laboratoire pédagogique chapitre 7 les adultes HPI un dépistage à 11 des problématiques récurrentes un accompagnement particulier chapitre 8 les préaux QI THQ les enfants tfq conclusion annexe table des sigles et abréviation note à propos des auteurs
Brouillon à mettre en forme
Vivre avec un haut potentiel.
Comprendre les HPI et leurs difficultés pour mieux les accompagner.
coordonné par Daniel Wurmberg.
Sommaire 2
Préface
Avant propos.
Chapitre 1 notion d'intelligence et de HPI l'intelligence et c'est de définition l'apparition des tests dit d'intelligence la recherche fondamentale quelques représentations de l'intelligenceL'intelligence une question complexe
Cerner le haut potentiel intellectuel HP qu'est-ce que le HPI HPI pourquoi cette expression et pourquoi l'expliquer les singularités cognitives des personnes HPI quelques signes d'appel chez les enfants le développement du jeune enfant quelques repères le contact le développement moteur le langage la lecture les questionnements existentiels le sens de la justice la curiosité le jeu l'imaginaire et les centres d'intérêt les fulgurances le dépistage du HPI avant la passation du test la passation du test après la passation du test la restitution des résultats après la restitution les annoncent la prévalence chapitre 2 les difficultés généralement rencontrées chez les HPI dans la famille et l'éducation la famille et les relations intra et extra familial le relationnel intra familial la famille élargie les amis de la famille l'école et les Pères l'éducation dans le domaine scolaire les enseignements l'enseignant la pédagogie le harcèlement scolaire et le cyber-harcèlement dans le domaine de l'intégration sociale les compétences sociales deux exemples Marguerite et Antoine des stéréotypes et des préjugés les stéréotypes les stéréotypes sociaux les préjugés chapitre 3 les troubles rencontrés chez certains jeunes HPI les troubles neurodéveloppementaux trouble de type 10 les troubles du langage la dyspraxie le Tdh l'autisme les troubles psycho-affectif la sphère affective et émotionnel des personnes HPI en difficulté le soit par rapport à soi-même le soir par rapport aux autres chapitre 4 les adolescents en souffrance qu'est-ce que l'adolescence les parents et les adolescents la souffrance de certains jeunes adolescents HPI les signes d'alerte au collège et au lycée le décrochage scolaire le harcèlement scolaire les signes d'appel pathologique les somatisations les pathologies la phobie scolaire les pathologies nécessitant une hospitalisation qu'est-ce que la clinique adaptée son projet thérapeutique chapitre 5 l'école primaire de 3 à 11 ans les origines de la psychologie scolaire l'émission du psychologue les partenaires extérieurs les spécialistes privées les médecins l'orthophoniste le psychomotricien et l'ergothérapeute l'orthoptiste neurovisuel les centres médico-psychologiques CMP les centres médico-psychopédagogique CMPP les dispositifs instituts thérapeutique éducatif et pédagogique 17 l'école maternelle mobilisé le langage dans toutes ses dimensions agir s'exprimer comprendre à travers l'activité physique agir s'exprimer comprendre à travers les activités artistiques construire les premiers outils pour structurer sa pensée explorer le monde apprendre à apprendre l'école élémentaire les autres adaptations voir au-delà de l'école la question du saut de classe proposer des tâches scolaires stimulantes l'instruction en famille IEF chapitre 6 quelques éléments de solution le soin la notion de soin les enjeux d'une consultation la demande de l'importance de la prise en compte du HPI dans un diagnostic diagnostic différentiel les troubles bipolaires les troubles du comportement le syndrome d'Asperger le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité Tdh la phobie scolaire épisode dépressif majeur la prise en charge psychologique la prise en charge psychiatrique les familles les groupes de parole pour parents les difficultés rencontrées par les parents dans la gestion quotidienne les difficultés et incompréhension qui émane de l'environnement social et familial élargie les difficultés d'adaptation au système scolaire les rencontres entre jeunes au plan scolaire la sensibilisation des enseignants éléments de solution pour le collège et le lycée une expérience de laboratoire pédagogique chapitre 7 les adultes HPI un dépistage à 11 des problématiques récurrentes un accompagnement particulier chapitre 8 les préaux QI THQ les enfants tfq conclusion annexe table des sigles et abréviation note à propos des auteurs
Brouillon à mettre en forme
Invité- Invité
Re: Façon Hqi-1 sec, 1 jour à la fois, "au plus prés du présent". Bulle-doser (5)
Marie-sa Guillon
Psychiatre praticien hospitalier elle exerce actuellement dans une unité mobile pour adolescent au sein d'un hôpital général elle a été responsable durant de nombreuses années d'une unité d'hospitalisation pour adolescent elle est également membre de l'association léopotame et hauteur de nombreux articles concernant entre autres la clinique de l'adolescent à haut potentiel intellectuel.
Nicolas Lhomme
Médecin psychiatre il exerce la psychiatrie générale dans une pratique libérale en cabinet son intérêt pour le haut potentiel intellectuel a été provoqué par sa rencontre avec Daniel Wurmberg au sein d'une structure de soins continuent pour adolescent initié à la prise en charge de personnes présentant une singularité cognitive et émotionnelle il a adhéré dès le départ à l'association Léo potentiels et a également réalisé une thèse sur le sujet.
Marie-Laure Rossat
Psychologue en libéral elle est juriste de formation a été auparavant enseignant ton droit économie et gestion c'est en grande partie pour mieux comprendre le HPI suite au dépistage de son fils qu'elle a complètement changé d'orientation et s'est formé en psychologie du développement la question du haut potentiel est devenue le cœur de sa pratique de psychologue et c'est donc tout naturellement qu'elle est devenue membre de l'association Léopotentiels dès ses débuts.
Caroline Schaeffer
Psychologue et rééducation nationale elle a occupé pendant plusieurs années les postes de conseillère pédagogique pour la scolarisation des élèves handicapés et coordinatrice de réseau d'éducation prioritaire avant de revenir au poste de psychologue c'est à la naissance de son fils qu'elle a découvert un monde dans lequel il faut se mobiliser en permanence pour répondre aux besoins moteur et intellectuel d'un enfant qui bouscule le cas dans aujourd'hui elle peut se nourrir à la fois de son expérience clinique et personnelle pour appréhender la question du haut potentiel.
Daniel Wurmberg
Psychologue clinicien il est depuis bientôt 30 ans psychologue en psychiatrie infanto- juvénile depuis 15 ans il se consacre en particulier aux adolescents dans un service d'hospitalisation pour adolescent crise en mars 2014 il a fondé l'association Les Hauts potentiel dont il est le président avec le docteur Guillon ivecoteur d'un certain nombre d'articles traitant du HPI dans différents supports et revu clinique
Brouillon à mettre en forme
--------
Mettre Guillaume 1989
Mettre "explosion de mes vies en 2014"
Ect
+ article carré de vie
+ sommaire d'autres livres
+ dates de maladies et de décès
+ dates d'événements
+ plein de petits trucs et bazars et les assembler ensemble.
Titre éventuel : Robocopette et Rambounet prenaient le bus et So Sûre des TGV en cours de route
Brouillon
13.08.2022
06:20:18
Psychiatre praticien hospitalier elle exerce actuellement dans une unité mobile pour adolescent au sein d'un hôpital général elle a été responsable durant de nombreuses années d'une unité d'hospitalisation pour adolescent elle est également membre de l'association léopotame et hauteur de nombreux articles concernant entre autres la clinique de l'adolescent à haut potentiel intellectuel.
Nicolas Lhomme
Médecin psychiatre il exerce la psychiatrie générale dans une pratique libérale en cabinet son intérêt pour le haut potentiel intellectuel a été provoqué par sa rencontre avec Daniel Wurmberg au sein d'une structure de soins continuent pour adolescent initié à la prise en charge de personnes présentant une singularité cognitive et émotionnelle il a adhéré dès le départ à l'association Léo potentiels et a également réalisé une thèse sur le sujet.
Marie-Laure Rossat
Psychologue en libéral elle est juriste de formation a été auparavant enseignant ton droit économie et gestion c'est en grande partie pour mieux comprendre le HPI suite au dépistage de son fils qu'elle a complètement changé d'orientation et s'est formé en psychologie du développement la question du haut potentiel est devenue le cœur de sa pratique de psychologue et c'est donc tout naturellement qu'elle est devenue membre de l'association Léopotentiels dès ses débuts.
Caroline Schaeffer
Psychologue et rééducation nationale elle a occupé pendant plusieurs années les postes de conseillère pédagogique pour la scolarisation des élèves handicapés et coordinatrice de réseau d'éducation prioritaire avant de revenir au poste de psychologue c'est à la naissance de son fils qu'elle a découvert un monde dans lequel il faut se mobiliser en permanence pour répondre aux besoins moteur et intellectuel d'un enfant qui bouscule le cas dans aujourd'hui elle peut se nourrir à la fois de son expérience clinique et personnelle pour appréhender la question du haut potentiel.
Daniel Wurmberg
Psychologue clinicien il est depuis bientôt 30 ans psychologue en psychiatrie infanto- juvénile depuis 15 ans il se consacre en particulier aux adolescents dans un service d'hospitalisation pour adolescent crise en mars 2014 il a fondé l'association Les Hauts potentiel dont il est le président avec le docteur Guillon ivecoteur d'un certain nombre d'articles traitant du HPI dans différents supports et revu clinique
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--------
Mettre Guillaume 1989
Mettre "explosion de mes vies en 2014"
Ect
+ article carré de vie
+ sommaire d'autres livres
+ dates de maladies et de décès
+ dates d'événements
+ plein de petits trucs et bazars et les assembler ensemble.
Titre éventuel : Robocopette et Rambounet prenaient le bus et So Sûre des TGV en cours de route
Brouillon
13.08.2022
06:20:18
Invité- Invité
Re: Façon Hqi-1 sec, 1 jour à la fois, "au plus prés du présent". Bulle-doser (5)
Re: Façon Hqi-1 sec, 1 jour à la fois, "au plus prés du présent". Bulle-doser (5)
Message par 5/SoSûre/5 Mar 2 Aoû 2022 - 15:28
Il y a toujours quelqu'un qui m'attend avec un livre quelque part. Après si des personnes pouvaient trouver la formule pour que des personnes ne soient pas à l'initiative d'un livre, ça serait chouette, ou quelque chose comme ça ainsi de suite et les bisounours toussa toussa
️
Brouillon fond de dossier
Message par 5/SoSûre/5 Mar 2 Aoû 2022 - 15:28
5/SoSûre/5 a écrit:
OK donc le concept de la couture c'est de résumer que, si j'ai bien compris de façon à reformuler, c'est en fait l'histoire de Léo Potentiel qui passe chercher Dédé le demi petit camembert fragmenté pour vivre en allant chaque jour vers plus de bon. ne. h.um.eur, et pour ça ils sont d'abord allés s'installer avec leur blog sur un forum pour se mettre de raccord sur les mimi cra cra terres, En se trouvant des leaders qui ont des , OK.. je vais de il ne suffit que d'un pas, en causer à la :
Fond de dossier brouillon
Il y a toujours quelqu'un qui m'attend avec un livre quelque part. Après si des personnes pouvaient trouver la formule pour que des personnes ne soient pas à l'initiative d'un livre, ça serait chouette, ou quelque chose comme ça ainsi de suite et les bisounours toussa toussa
️
Brouillon fond de dossier
Invité- Invité
Re: Façon Hqi-1 sec, 1 jour à la fois, "au plus prés du présent". Bulle-doser (5)
https://www.zebrascrossing.net/t3322p100-que-faire-de-l-enfant-que-j-ai-ete#1663419
Un membre a écrit quelque part que 08/08 ça allait amuser les numerologues ou quelque chose dans ce genre, je n'ai pas encore eu le temps de chercher ce que ça veut dire et on peut quand même constater que qu'est-ce qu'il y a comme mots en logues...
Écouter de nouveau la conférence de Ramus lorsqu'il dit qu'on ne peut pas arriver au point d'aucune marge d'erreur ou quelque chose comme ça.
Quelqu'un m'a confirmé que j'avais beaucoup de chance d'avoir du recul, récemment, c'est une chance bizarre.
Écrire à l'Académie française pour proposer deux Z' aides à bizarre
Trouver l'inventeur des images pour quand les mots manquent. Il a eu une bonne idée.
Fond de dossier. Brouillon.
Un membre a écrit quelque part que 08/08 ça allait amuser les numerologues ou quelque chose dans ce genre, je n'ai pas encore eu le temps de chercher ce que ça veut dire et on peut quand même constater que qu'est-ce qu'il y a comme mots en logues...
Écouter de nouveau la conférence de Ramus lorsqu'il dit qu'on ne peut pas arriver au point d'aucune marge d'erreur ou quelque chose comme ça.
Quelqu'un m'a confirmé que j'avais beaucoup de chance d'avoir du recul, récemment, c'est une chance bizarre.
Écrire à l'Académie française pour proposer deux Z' aides à bizarre
Trouver l'inventeur des images pour quand les mots manquent. Il a eu une bonne idée.
Fond de dossier. Brouillon.
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Re: Façon Hqi-1 sec, 1 jour à la fois, "au plus prés du présent". Bulle-doser (5)
5/SoSûre/5 a écrit:Et dépôt des petites pelles pour ceux qui passeront après avec des ressources humaines...
Le jeu vidéo de la vie... Mario bros visite Tetris..
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https://ozetretoi.fr/2020/11/22/comment-sortir-de-l-etat-de-sideration/
Brouillon
grass maths jusqu'à midi
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